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幼小衔接，我们在行动

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢?为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，自信和勇敢地进入小学,我们开展了一系列幼小衔接活动。现在，请跟随我们的脚步来看看幼儿园小朋友在日常活动中的精彩表现吧！

幼小衔接之身心准备目标：

1、培养幼儿的自理能力：包括穿脱衣物、扣扣子、拉拉链、系鞋带等基本生活技能的培养，让幼儿能够独立完成这些日常生活活动。

2、培养幼儿身体协调能力，鼓励幼儿积极参加户外体育活动，通过体育活动和运动训练、提高幼儿的身体协调性和运动技巧，培养他们的体育兴趣和健康意识。

一、《生活技能大比拼》

“快看，我会拉拉链、扣纽扣了”、“我还会系鞋带呢”、“看我给你包一束花吧”……精细动作是幼儿智能的重要组成部分，也是神经系统发育的一个重要指标。在平时的游戏和生活中，我们创造条件和机会，例如拉拉链、系鞋带、撕纸、折纸、绘画等活动，不仅锻炼了幼儿手指的灵活性，还提高了幼儿的手眼协调能力。

独立，是幼儿成长的必经之路，孩子们知道自己的事情自己做，体会到了成功的快乐。

二、《运动达人小天地》????

《指南》中提出幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中户外体育活动时间不少于1小时。幼儿正处于身体发育的关键时期，他们的身体协调性和运动能力正在逐渐提高，通过一系列丰富有趣的体育活动，可以促进幼儿的身体发展，培养他们的运动习惯和团队合作精神。让我们一起来看看运动小达人的风采吧！

运动不仅有助于孩子们的身体健康，还能培养他们的心理素质和社交能力。感受到了运动的快乐，大大提升了孩子们对运动的兴趣，更是培养了孩子坚持不懈、不怕困难、团结协作、勇于挑战的良好品质。

幼小衔接之生活准备目标：

1.在生活习惯方面，幼儿需要保持规律的作息时间，早睡早起，按时入园，帮助孩子建立良好的时间管理观念。

2.了解消防安全知识,学会如何保护自己，避免发生危险。

一、《小学生的一天》?

“今天我是第一个到教室的”……时间观不仅给幼儿入园带来一种仪式感，更能让幼儿养成记录自己每天按时入园的好习惯，在无形中增强了幼儿的责任感、归属感、时间观念、自我认同感。下面让我们一起看看小学生的一天吧～

《安全防护小能手》?

安全工作是幼儿园工作的重中之重，为了进一步加强对幼儿的消防安全教育，普及消防安全知识，增强幼儿的自我保护意识，2023年10月08日，幼儿园开展了消防演练活动。

此次消防演练活动，不仅提高了幼儿们的消防安全意识，也让他们掌握了基本的消防知识和技能，为他们的生命安全提供了保障。同时，这也是对幼儿园消防安全工作的一次大检查，确保了幼儿园的消防安全设施设备的正常运行。

幼小衔接之社会准备目标：

1.知道自己是中国人，感受升旗仪式的神圣和庄严，萌发爱祖国的情感。

2.提高幼儿的规则意识，并能基本遵守规则，理解并接受社会的基本规范和期望。

一、《我是小小爱国者》

快看，小小仪仗队挺拔的身躯神情庄严地向我们走来了，“升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼”……小小中国心，浓浓爱国情，幼儿园通过每周一的升旗仪式增强幼儿的集体荣誉感，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

二、《童心守规诚相伴》????

“上下楼梯要小心，不推不跑不拥挤”……具有一定的规则意识，能够自觉地遵守活动要求，有利于幼儿拥有一个良好的活动效果和交友氛围。幼儿园在日常生活和游戏中培养幼儿规则意识，引导幼儿与同伴讨论制定游戏、班级活动规则并自觉遵守。

幼小衔接之学习准备目标：

1.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。

2.对生活中的科学现象感兴趣，?能积极的参与探索活动，?会用语言大胆表述自己的发现。

一、艺术《有趣的扎染》

扎染是我国民间艺术，在云南大理的历史已有千年，由于保山和大理相邻，在现实生活中我们的孩子已经通过各种途径见过扎染作品，扎染作品以其独特的韵味和色彩变化的神秘感深受人们的喜爱。为此我设计了这节扎染活动，这节扎染活动不仅充分调动了幼儿动手动脑的能力，也让幼儿在自主的扎染活动中体验扎染艺术的魅力，感受活动带来的满足感和成就感。

二、科学《水和洞》

大班幼儿对生活中的有趣科学现象，现代化的科学?技术充满好奇。他们不满足于观察表面的现象，更喜欢动手去玩一玩试一试。在实际操作中引导幼儿探究科学现象的秘密，了解科学技术的神奇,从而养成良好的科学探索精神。

只有把儿童放在教育的中心，把注意力放在儿童真正的成长上。创造让每个儿童都能茁壮成长的环境。科学的幼小衔接给孩子的是一种根基的力量，这种力量可以一直延续到小学、中学、甚至未来的生活。这才是“幼小衔接”的本质意义。?????