07.段落节奏调控法：让情感 “有起伏”(解析版)-2026年高考英语读后续写复习之隐性情感表达策略（全国通用）.docx

PAGE4/NUMPAGES4

2026年高考英语读后续写复习之隐性情感表达策略

07.段落节奏调控法：让情感“有起伏”

段落节奏调控法

让情感“有起伏”

在高考英语读后续写中，考生不仅需要具备扎实的语言基础，还需掌握一定的写作技巧，以满足试题在内容、语言和结构等方面的考查要求。英语语言具有独特的特征，其丰富的句式结构、多样的表达方式为写作提供了广阔的发挥空间。而“段落节奏调控法”正是基于英语语言的这些特点，帮助考生在写作中更好地传递情感，增强文章的感染力。

一、原理与策略解读

高考英语读后续写注重考查学生的阅读理解能力、语言运用能力和逻辑思维能力，要求续写内容与前文紧密衔接，语言表达准确、连贯、流畅，同时要合理地展现情感和情节的发展。“段落节奏调控法”的核心就在于通过对句式长短、段落结构、标点使用的巧妙安排，使叙事节奏与情感强度相匹配，实现“以形传情”。

具体来说，当故事发展到紧张刺激的情节，如冲突爆发、危机来临等，使用短句能够快速传递信息，加快叙事节奏，营造出紧张的氛围，让读者感同身受；而在情感舒缓、场景描写或心理刻画等环节，运用长句可以细致地展开描述，留出更多空间让读者品味和感受，使情感表达更加细腻、悠长。

表：节奏调控策略示例分析

情感状态

句式特征

段落结构

写作示例

紧张/恐惧

短句、断句、重复

段落碎片化，每句单独成行

“Sheran.Faster.Thefootstepsbehindhergrewlouder.Ashadowloomed.Left!Sheswervedintothealley.”（快速奔跑的紧张感）

悲伤/回忆

长句、复合句、省略号

段落绵长，夹杂停顿

“Hesatontheporch,theweightofherabsenceaphysicalache—howhadtheworldcontinuedspinningwhenshewasgone?Theswingcreakedsoftly,asifechoingherlaughterfromyearsago.”（绵长的悲痛）

喜悦/释然

排比句、并列结构、感叹号

段落紧凑，充满活力

“Sunlightpouredthroughthewindow,goldenandwarm.Shelaughed,tearsofjoyminglingwiththesmileonherface.Finally,afteralltheseyears,theyweretogetheragain.”（明快的喜悦）

二、段落节奏调控法的具体应用

（一）句式长短的运用

①短句加速，营造紧张氛围

在描写激烈的冲突或紧迫的情境时，短句的频繁使用能有效提升紧张感。例如，在描述一场惊心动魄的追逐场景时，可以这样写：“Heran.Fast.Thefootstepsbehindhimgrewlouder.Hisheartpounded.Hedarednotlookback.Onlyforward.”这里连续使用短句，每个句子都简洁有力，如同急促的鼓点，快速推动情节发展，将主人公紧张、恐惧的心理和紧迫的处境生动地展现出来。

②长句舒缓，细腻刻画情感

在描写温馨的场景或深入刻画人物心理时，长句则能发挥独特的作用。比如：“Asthewarmsunlightstreamedthroughthewindow,castingasoftglowontheoldwoodentable,shesatthere,lostinmemories,thinkingaboutthecountlesshappymomentsshehadspentwithhergrandmotherinthisveryroom,thelaughter,thestories,andthelovethatseemedtofilleverycornerofthespace.”此句通过多个从句和分词短语，详细地描绘了场景和人物的心理活动，使情感表达更加丰富、细腻，让读者仿佛置身于那个充满回忆的温馨场景中，感受到人物内心的复杂情感。

（二）段落结构的安排

①紧凑段落凸显紧张情节

对于紧张情节的段落，可采用紧凑的结构，减少过渡性语句，直接呈现关键情节和动作。例如，在描写一场火灾救援的段落中：“Smokefilledtheroom.Peoplescreamed.Firefightersrushedin.Th