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Z好TM英语下册Unit4单元作业
学科年级学期教材版本单元名称
Unit6rm
英语七年级第二学期人教版
atchingTV.
序号课型课时内容对应教材内容
Listeningandtalkingabouthatpeople
1听说SectionA(la-2d)
aredoing
2语法DealingiththegrammarpartSectionA(3a-3c)
Listeningandroadingabr)utthe
3阅读SectionB(la-2c)
activitiesofDragonBoatFestival
Writing(Thephotoofmyfamily)and
4写作SectionB(3a-SelfCheck)
unitrevie
V,▲二、单元内容与教材分析
一()课标要求
本单元主要围绕“Everydayactivities”这一主题展开听说读写等各种教学
活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句及其回答以及特殊疑问句等语
言功能。以谈论人们正在做什么为中心而展开。内容与校园生活息息相关,与双
减政策下课后延时服务理念十分契合,课后延时服务中包含丰富多彩的兴趣小组
活动。《义务教育英语课程标准》2(022版)要求我们真正尊重和落实学生的主体
地位,充分调动他们的学习积极性。因此,在设计本课时,我们以新课程标准为
依据,结合教学用书中的过程与建议,运用多媒体,引入情景教学、采用图片讨
论、充分利用教材中的卡通画,发挥学生的想象力,让学生真正动起来,课堂教
学更生动、直观,使学生在乐中学,真正成为学习的主人。在培养学生综合语言
运用能力的同时,培养学生的学习能力,丰富学生的思维方式,发展学生的合作
能力和创新能力,提高学生的文化意识及人文素养,从而提高学生的英语学科核
心素养。
二()核心素养
1.语言能力:学习单诃和短语:watchingTV,cleaning,readinga
newspaper;talkingnthephne,listeningtaCD,usingthecmputer,
makingsup,washingthedishes,exercising等,并能用现在进行时的各种形
式准确描述正在发生的动作;能够在具体语境如(:打电话)中恰当使用现在进
行时态表含义;准确把握现在进行时和一般现在时的区分方法,能在交际活动
中正确使用两种时态;能准确阅读单元主题短文,理解其中进行时态的用法,并
能正确
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