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爱清洁讲卫生——中班健康教育
演讲人：
日期:
目录
02
个人清洁实践
01
卫生基础认知
03
环境卫生维护
04
习惯养成策略
05
家校协同机制
06
成果展示模块
01
PART
卫生基础认知
清洁行为概念解析
指通过清扫、洗涤等方式去除物体表面的污垢和微生物。
清洁的定义
保持物品洁净，预防疾病传播，创造良好生活环境。
清洁的目的
日常清洁和专项清洁，涵盖个人和公共卫生。
清洁的分类
卫生习惯重要性说明
个人卫生习惯
影响自身健康，如饮食卫生、个人卫生习惯等。
01
公共卫生习惯
关乎他人健康，如公共场所的卫生维护、垃圾分类等。
02
良好习惯养成
从小培养，受益终身，有助于形成健康生活方式。
03
日常卫生场景举例
公共场所卫生
在公共场所如商场、医院等，注意个人卫生，不乱摸乱碰。
03
自觉维护教室和校园卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
02
学校卫生
家庭卫生
定期打扫房间、厨房和卫生间，保持家居环境整洁。
01
02
PART
个人清洁实践
正确洗手步骤演示
湿润双手
揉搓双手
清洗指甲
冲洗双手
用水将双手湿润，并涂抹适量的肥皂或洗手液。
掌心相对，手指并拢，相互揉搓，包括手心、手背、指缝、指尖等各个部位。
用指甲刷或指尖清洗指甲和指甲缝，确保污垢和细菌被彻底清除。
用流动的水将肥皂和污垢冲洗干净，注意冲洗指尖和指甲缝。
口腔清洁标准流程
刷牙
每天早晚刷牙，使用含氟牙膏，确保牙齿每个面都被刷到。
漱口
用清水或漱口水漱口，将口腔内的食物残渣和细菌冲洗干净。
使用牙线
定期使用牙线清理牙缝，防止牙菌斑和口臭。
口腔检查
定期带宝宝去看牙医，检查口腔健康状况，及时发现并处理问题。
勤换衣物
根据天气和活动情况，及时更换干净、整洁的衣物。
分类洗涤
将内外衣物分开清洗，避免交叉感染；将易褪色的衣物与其他衣物分开洗涤，防止染色。
晾晒衣物
将衣物晾晒在通风、阳光充足的地方，利用紫外线杀菌消毒。
整理衣橱
定期整理衣橱，保持衣物干燥、整洁，方便取用。
衣物整洁管理规范
03
PART
环境卫生维护
教室物品归位规则
玩具归位
每次活动结束后，将所有玩具按照类型或形状放回原处，以便下次使用时能够快速找到。
01
桌椅排列
保持桌椅整齐，离开教室时椅子要放进桌子下面，确保教室整洁有序。
02
书包、衣物管理
将书包、衣物等个人物品放在指定位置，避免随意乱放导致教室杂乱。
03
公共区域责任分工
每天轮流负责清扫走廊，确保地面干净、无杂物。
走廊卫生
定期打扫卫生间，包括洗手池、马桶等卫生设施，保持卫生整洁。
卫生间清洁
每周清洁一次楼梯及扶手，防止灰尘和细菌滋生。
楼梯及扶手清洁
垃圾分类处理指南
有害垃圾处理
将废旧电池、荧光灯等有害垃圾妥善存放，等待专业机构回收处理。
03
将废纸、塑料瓶等可回收物放入回收箱，减少资源浪费。
02
可回收物分类
餐厨垃圾处理
将餐厨垃圾放入专用垃圾桶，避免与可回收物和其他垃圾混淆。
01
04
PART
习惯养成策略
每日卫生打卡制度
检查幼儿的手部、脸部、口腔等卫生情况，记录并反馈。
早晨入园检查
餐前便后洗手
睡前清洁
培养幼儿在用餐前和上厕所后洗手的习惯。
指导幼儿睡前洗脸、洗脚、刷牙，保持个人卫生。
行为激励徽章机制
设立卫生小标兵
每周评选卫生小标兵，颁发徽章以示奖励。
01
积分兑换奖品
幼儿通过参与卫生清洁活动获得积分，累积积分可兑换奖品。
02
小组竞赛
组织幼儿分组进行卫生清洁比赛，获胜的小组可获得卫生徽章和奖励。
03
引导幼儿参与教室、活动室的清洁工作，培养自主打扫的习惯。
鼓励幼儿自主打扫
教育幼儿如何正确使用扫帚、拖把、抹布等清洁工具，提高清洁效率。
学习清洁技能
教育幼儿学会自我管理，保持个人卫生和物品整洁，培养责任感和独立性。
自我管理
自主清洁能力培养
05
PART
家校协同机制
家庭卫生配合要点
家居清洁
健康饮食
个人卫生习惯
疾病预防
定期打扫家庭卫生，尤其是孩子的卧室、玩具区等，确保环境整洁。
培养孩子的个人卫生习惯，如勤洗手、洗脸、洗澡、剪指甲等。
注重孩子的饮食卫生，避免垃圾食品，保证孩子摄取足够的营养。
及时接种疫苗，预防传染病，同时关注孩子的心理健康。
家园沟通记录模板
孩子卫生习惯表现
记录孩子在学校的卫生习惯表现，如洗手、用餐、午睡等。
沟通反馈
家长与教师就孩子的卫生习惯进行沟通交流，提出改进建议。
家园合作
记录家园共同为孩子卫生习惯养成所做的努力，如共同开展活动等。
成长记录
记录孩子卫生习惯养成的成长过程，以便后续总结和反思。
亲子清洁实践活动
一起打扫
亲子清洁游戏
动手实践
卫生习惯养成
家长与孩子一起打扫家庭卫生，培养孩子的劳动意识和卫生习惯。
设计有趣的清洁游戏，如“寻宝清洁”等，让孩子在游戏中学会清洁。
教孩子
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