《我要的是葫芦》课件共18张PPT).pptxVIP

汇报人：《我要的是葫芦》课件

目录故事梗概01教学目标02教学内容03教学方法04课件设计05互动环节06

01故事梗概

主要角色介绍农夫是故事的主人公，他种了一棵葫芦，对葫芦寄予厚望，却忽视了叶子上的虫害。农夫邻居在故事中扮演了提醒者的角色，他多次提醒农夫注意葫芦叶子上的虫子，但农夫未予采纳。邻居葫芦是农夫精心培育的植物，农夫希望它能结出完美的果实，但最终因忽视管理而失败。葫芦010203

故事情节概述农夫只关注葫芦的果实，对旁人的提醒置若罔闻，最终导致葫芦因虫害而落。农夫的执念农夫种下葫芦种子，悉心照料，期待葫芦成熟，却忽视了叶子上的虫害。葫芦的生长

主题思想提炼《我要的是葫芦》通过农夫与葫芦的故事，揭示了人类对自然的依赖和影响。寓意深刻的人与自然关系01农夫只关注葫芦的生长，忽视了叶子上的虫害，反映了不听他人劝告的固执态度。对固执己见的批判02故事通过农夫的失败，教育人们在解决问题时要全面考虑，不能只看表面现象。教育人们要全面考虑问题03农夫未能及时处理叶子上的虫害，导致葫芦无法成熟，强调了预防措施的重要性。强调预防胜于治疗的重要性04

02教学目标

知识与技能目标学生能够学习并运用故事中的关键词汇和句型，提高语言表达和运用能力。掌握词汇和句型通过阅读《我要的是葫芦》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节

过程与方法目标通过细致观察葫芦生长过程，学生能够描述葫芦的形态变化，培养观察力。培养观察力引导学生提出问题并自行寻找答案，如葫芦的生长条件，激发学生的探究兴趣。激发探究兴趣教授学生如何记录植物生长数据，如葫芦的生长速度和环境变化，学习科学记录方法。学习记录方法通过分析葫芦生长受阻的原因，训练学生逻辑推理和问题解决能力。培养逻辑思维

情感态度与价值观目标农夫种下葫芦种子，悉心照料，期待葫芦成熟，却忽视了藤蔓上的小虫。葫芦的生长由于未及时处理害虫，葫芦藤枯萎，葫芦无法成熟，农夫的期望落空。葫芦的结局

03教学内容

词汇与句型通过阅读《我要的是葫芦》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够学习并运用故事中的关键词汇和句式，提高语言表达和运用能力。掌握词汇和句式

课文理解通过细致观察葫芦生长过程，学生能够描述其变化，培养观察力和细节捕捉能力。01通过分析葫芦生长与环境条件的关系，学生能够运用逻辑思维解决实际问题。02学生通过讲述葫芦的故事，练习叙述和表达，提升语言组织和表达能力。03通过模拟种植葫芦的实践活动，学生学习实际操作技能，如种植、浇水、施肥等。04培养观察力发展逻辑思维提高表达能力增强实践操作技能

文化背景介绍农夫01农夫是故事的主人公，他一心想要葫芦，却忽视了藤蔓的健康，最终导致葫芦无法生长。邻居02邻居是故事中的配角，他多次提醒农夫藤蔓生病了，但农夫没有听从，体现了旁观者的智慧。葫芦藤03葫芦藤是故事中的重要元素，它的健康直接关系到葫芦的生长，象征着基础的重要性。

语言运用练习寓意深刻的人与自然关系《我要的是葫芦》通过农夫与葫芦的故事，揭示了人类对自然的依赖和影响。倡导和谐共生的生活态度通过农夫与葫芦的互动，倡导人们应与自然和谐相处，追求可持续的生活方式。反思人类的贪婪与短视揭示事物发展的内在逻辑农夫只关注葫芦的外表，忽视了其生长的条件，反映了人类贪婪和缺乏远见的问题。故事中葫芦的生长过程，体现了事物发展有其内在规律，不能仅凭主观愿望。

04教学方法

启发式教学农夫种葫芦农夫在自家院子里种下葫芦种子，满怀期待地等待葫芦成熟。葫芦生病农夫发现葫芦叶子上长了虫子，但他只关心葫芦，忽视了叶子的病害。

游戏化学习理解故事内容掌握故事主旨01通过阅读《我要的是葫芦》，学生能够理解故事的基本情节和主要角色。02学生能够总结出故事所传达的中心思想，如对目标的执着追求。

分组合作学习指导学生使用日记或图表记录葫芦生长的每个阶段，学习科学记录的方法。通过细致观察葫芦生长过程，学生能够描述葫芦的形态变化，培养观察能力。通过分析葫芦生长的条件和结果，学生能够理解植物生长的因果关系。培养观察力学习记录方法通过模拟实验，如改变光照、水分等条件，观察对葫芦生长的影响，培养学生的实验技能。理解因果关系培养实验技能

多媒体辅助教学通过阅读《我要的是葫芦》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够识别并分析故事中的文学元素，如比喻、拟人等修辞手法，以及故事的象征意义。掌握文学元素

05课件设计

课件结构布局农夫在自家院子里种下葫芦种子，期待着葫芦成熟，却忽视了藤蔓的生长。农夫种葫芦01葫芦藤上长满了小虫，农夫只关心葫芦本身，忽略了藤蔓的健康问题。葫芦生病02

互动元素设计农夫是故事的主人公，他一心想要葫芦，却忽视了藤蔓的健康，导致葫芦无法成熟。01农夫邻居是故事中的