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COLORFUL《好玩的空气》大班科学标准教案汇报人：

CONTENTS目录教案目标教学内容教学方法教学过程评估与反馈

01教案目标

认知目标通过实验观察空气占据空间、无色无味等特性，培养幼儿对空气基本性质的认知。理解空气的性质01通过日常生活中的例子，如风的形成、呼吸等，让幼儿理解空气对生命和环境的重要性。认识空气的作用02

技能目标通过实验观察风向标转动，孩子们能够理解空气流动的现象和方向。观察空气流动通过观察云的形状和风的方向，孩子们能够简单预测天气变化，增强观察力。预测天气变化指导孩子们动手制作简易风车，培养他们的动手能力和对空气动力学的初步认识。制作简易风车

情感目标通过探索空气的奥秘，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。培养好奇心让幼儿了解空气污染的危害，培养他们保护环境、珍惜资源的情感。增强环保意识通过小组合作实验，让幼儿体验团队协作的乐趣，增强集体意识。激发合作精神引导幼儿细致观察空气对物体的影响，提高他们的观察力和分析能力。提升观察力

02教学内容

空气的组成空气主要由氮气和氧气组成，分别占空气体积的约78%和21%。空气中的主要成分空气具有质量、密度和压强等物理特性，这些特性对天气和气候有重要影响。空气的物理特性除了氮气和氧气，空气中还包含少量的二氧化碳、水蒸气和其他气体。空气中的微量成分

空气的性质空气由多种气体组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等，这些成分对生命至关重要。空气的组成空气流动形成风，风力的大小和方向受地形、温度等因素影响，可进行简单实验演示。空气的流动性

空气的作用空气的组成空气的流动性01空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物，其中氮气占78%，氧气占21%。02空气具有流动性，风就是空气流动的表现，风的方向和强度受地形和气压差异的影响。

空气与环境通过实验和观察，孩子们将理解空气是无色、无味且占据空间的物质。理解空气的性质01通过互动活动，孩子们将认识到空气在日常生活中的重要性，如呼吸、风的形成等。认识空气的作用02

03教学方法

探究学习通过实验观察空气占据空间、无色无味等性质，培养孩子们的观察力。观察空气的性质指导孩子们使用简单工具如气球、吸管等进行空气实验，提高动手操作能力。实验操作能力通过空气流动、压力变化等现象，引导孩子们进行逻辑推理，理解科学原理。科学推理思维

实验操作培养好奇心通过探索空气的奥秘，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。增强环保意识提升自信心鼓励幼儿在实验中积极尝试，通过成功体验增强自我效能感和自信心。让幼儿了解空气污染的后果，培养他们保护环境、珍惜资源的情感。激发合作精神通过小组合作实验，让幼儿体验团队协作的乐趣，增强集体意识。

视听教学空气主要由氮气和氧气组成，分别占空气体积的约78%和21%。01空气中的主要成分除了氮气和氧气，空气中还包含少量的二氧化碳、水蒸气和其他气体。02空气中的次要成分空气具有质量、密度和压强等物理性质，这些性质对天气和气候有重要影响。03空气的物理性质

小组合作理解空气的性质通过实验观察空气占据空间、无色无味等性质，帮助幼儿理解空气的基本特征。0102认识空气的作用通过日常生活中的例子，如风的形成、呼吸等，让幼儿认识到空气对生命的重要性。

04教学过程

导入新课01空气由多种气体组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等，是生命活动不可或缺的要素。02空气流动形成风，风可以推动风车转动，也可以影响天气变化，如台风、微风等现象。空气的组成空气的流动性

知识讲解通过实验观察风向标转动，学习空气流动的原理和方向。观察空气流动通过吸管和纸片的实验，让孩子体验空气压力的存在和作用。空气压力实验指导孩子们动手制作风车，理解空气动力学的基本概念。制作简易风车010203

活动操作通过探索空气的奥秘，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。培养好奇幼儿了解空气污染的后果，培养他们保护环境、珍惜资源的情感。增强环保意识通过小组活动，让幼儿学会合作，共同完成空气相关的科学实验。激发合作精神鼓励幼儿在探索过程中积极表达自己的想法，增强解决问题的自信心。提升自信心

总结归纳通过实验观察空气占据空间，了解空气是无色、无味的气体。通过日常生活中的例子，如风的形成，认识到空气对地球生态系统的重要性。理解空气的性质认识空气的作用

05评估与反馈

学生表现评估空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成，其中氮气占约78%，氧气占约21%。空气中的主要成分空气具有质量、密度、压强等物理性质，这些性质在日常生活中有广泛的应用，如气球的浮力。空气的物理性质除了主要气体外，空气中还含有少量的水蒸气、臭氧、甲烷等，这些成分对环境有重要影响。空气中的微量成分

教学效果反馈空气由多种气体组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等，这些成分对生物至关重要。空气的组成01空气可以流