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小学生急救知识普及教育
演讲人：
日期:
目录
02
常见意外伤害处理
01
急救基础知识普及
03
紧急情况应对策略
04
急救演练活动设计
05
家校协同教育机制
06
宣教资源与工具
01
PART
急救基础知识普及
急救定义与重要性
01
急救定义
急救即紧急救治的意思，是指在意外或疾病发生时，施救者在医护人员到达前，利用现场物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理。
02
急救的重要性
急救是一项重要的公共服务，能够最大限度地减少伤病者的痛苦和伤残，为伤病者争取宝贵的救治时间，同时也是每个公民应该掌握的基本技能。
急救包物品认知
急救包常见物品
急救包通常包含医用剪刀、医用绷带、医用胶带、无菌纱布、止血带、一次性手套、口罩、手电筒、消毒剂、止痛药等。
01
急救包物品的使用
在紧急情况下，正确使用急救包内的物品可以有效地控制伤情，减少感染的风险，并为专业救援人员到来争取时间。
02
安全求助原则
在救助伤病者的同时，要确保自己的安全，避免自身受到伤害。
自我保护
在无法独立处理伤病者时，应及时向周围人群寻求帮助，拨打急救电话或向专业人员求助。
寻求帮助
在紧急情况下，保持冷静和镇定至关重要，不要惊慌失措，要尽可能地做好救助工作。
保持冷静
02
PART
常见意外伤害处理
擦伤消毒步骤
清洗伤口
消毒处理
伤口包扎
伤口护理
用清水或生理盐水洗净伤口，去除表面污物。
用碘酒或酒精对伤口进行消毒，防止细菌感染。
用干净纱布或绷带包扎伤口，避免感染并减少疼痛。
定期更换纱布，保持伤口清洁干燥，注意观察伤口情况。
流鼻血正确处置
安静坐定
让孩子保持安静，避免哭闹和过度活动。
01
头部前倾
让孩子头部稍微前倾，避免鼻血倒流。
02
捏鼻止血
用干净的纱布或纸巾轻轻捏住孩子鼻翼两侧，压迫止血。
03
寻求帮助
如果鼻血持续不止，应立即寻求医生帮助。
04
烫伤降温方法
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将受伤部位放入冷水中浸泡，或用冷水冲洗，降低皮肤温度。
冷水浸泡
迅速脱掉烫伤部位的衣物，避免热量继续传递。
脱掉衣物
用冰块或冰袋冷敷受伤部位，减轻疼痛和肿胀。
冰块冷敷
01
03
02
在烫伤部位涂抹适当的烫伤药膏，缓解疼痛并促进愈合。
涂抹药膏
04
03
PART
紧急情况应对策略
中暑症状与急救
头痛、头晕、口渴、多汗、体温升高等，严重时可出现昏迷、抽搐。
中暑症状
立即将患者转移到通风阴凉处，采取物理降温措施，如用湿毛巾敷额头、擦拭身体等，并让患者补充水分和电解质。
急救措施
异物卡喉表现
突然剧烈呛咳、呼吸困难、面色青紫等。
急救措施
海姆立克急救法，即利用腹部冲击法，将异物从气管中冲出。对于失去意识的患者，应采取心肺复苏术。
异物卡喉处理
动物咬伤应急
01
咬伤处理
立即用流动水冲洗伤口，挤出污血，用肥皂水或消毒液清洗伤口，并尽快就医。
02
狂犬病预防
被狗、猫等动物咬伤后，应立即接种狂犬疫苗，以预防狂犬病的发生。对于接触蝙蝠等高风险动物的人群，应提前接种狂犬疫苗。
04
PART
急救演练活动设计
模拟场景设置
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模拟教学楼或宿舍楼发生火灾，指导学生如何快速、有序地疏散。
火灾逃生演练
模拟校园暴力事件，让学生学习如何在保证自身安全的前提下，寻求帮助和报警。
校园暴力事件
模拟地震发生时的情景，教授学生如何采取正确的避震措施和逃生路线。
地震逃生演练
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02
模拟溺水事故，教授学生如何呼救、自救和互救。
溺水事故应急演练
04
角色扮演流程
分配学生扮演不同的角色，如救援人员、受伤学生、目击者等，增强演练的真实性和参与度。
角色分配
演练开始
演练评估
模拟事故发生，学生按照预设的情境和角色进行演练，包括呼救、逃生、互救等。
演练结束后，由专业人员进行评估，指出学生在演练中的优点和不足，并提出改进建议。
应急电话练习
教授学生识别紧急情况
让学生了解哪些情况属于紧急情况，需要拨打应急电话。
应急电话拨打练习
紧急联系人信息
模拟拨打110、120、119等应急电话，教授学生如何正确、快速地拨打并说明情况。
让学生熟悉并牢记家庭紧急联系人、学校紧急联系人等重要信息，以便在紧急情况下能够迅速联系到相关人员。
1
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3
05
PART
家校协同教育机制
家长急救知识培训
学校可以定期组织家长参加急救知识培训，提升家长急救技能。
家长参与培训
向家长发放急救手册，方便随时查阅和学习急救知识。
急救手册发放
提供线上急救知识学习资源，方便家长随时学习和巩固。
在线学习资源
校园急救站点设置
急救标识明显
在校园内设置明显的急救标识，方便学生和教职工在紧急情况下快速找到急救站点。
03
急救站点应配备专业的急救设备，如AED、急救箱、呼吸器等。
02
急救设备配置
急救站点布局
在校
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