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小学信息科技教学中创新思维培养的理论依据

引言

信息科技教学内容的多样性和实践性，能够激发学生对未知世界的好奇心，推动他们自主探究。在课程中，学生不仅可以通过实验和项目完成任务，还可以借助科技工具进行创意制作，这种过程有助于培养学生的探索精神和创新意识。

在现代教育体系中，创新思维的培养已经成为各学科教育的重要目标，尤其是在信息科技领域。随着科技的飞速发展和社会需求的多样化，小学信息科技课程不仅要传授基本的技术知识，还应当着力于学生创新思维的启蒙与发展。这一过程面临诸多挑战，但同时也展现出其不可或缺的重要性。

在小学信息科技教学中，教师往往鼓励