古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究课题报告.docx

古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究课题报告

目录

一、古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究开题报告

二、古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究中期报告

三、古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究结题报告

四、古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究论文

古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究开题报告

一、研究背景意义

在这个飞速发展的时代，古诗词教学依然承载着深厚的文化底蕴和独特的教育价值。作为一名教育工作者，我深知在古诗词教学中，学生的情感体验与价值观培养至关重要。古诗词不仅是中华民族优秀文化的瑰宝，更是传承文明、弘扬道德的重要载体。通过对古诗词的学习，学生可以领略古典文化的韵味，感受诗词中的美好情感，进而塑造健全的人格和价值观。

近年来，古诗词教学在基础教育领域逐渐受到重视，但如何在教学中更好地关注学生的情感体验和价值观培养，仍是一个亟待解决的问题。因此，我决定开展一项关于“古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究”，以期为提高古诗词教学质量和学生的综合素质贡献力量。

二、研究内容

本研究将围绕古诗词教学中的学生情感体验和价值观培养展开，主要包括以下几个方面：分析古诗词教学中学生情感体验的现状，探讨古诗词教学对学生价值观培养的影响，研究古诗词教学中情感体验与价值观培养的有效途径，以及提出针对性的教学策略。

三、研究思路

为了深入挖掘古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养，我将采取以下研究思路：首先，通过查阅相关文献资料，了解古诗词教学的理论基础和实践现状；其次，设计调查问卷和访谈提纲，收集一线教师和学生的意见和建议；再次，运用数据分析方法，对收集到的信息进行整理和分析，揭示古诗词教学中学生情感体验与价值观培养的规律；最后，根据研究结果，提出针对性的教学策略和建议，以期推动古诗词教学的改革与发展。

四、研究设想

在这个研究设想部分，我将详细阐述我的研究计划，包括研究方法、研究步骤和预期达到的目标，以确保研究的顺利进行和成果的有效性。

首先，我将采用定性与定量相结合的研究方法。定性研究将通过观察、访谈和案例分析来深入理解学生在古诗词教学中的情感体验和价值观培养现状；定量研究则通过问卷调查收集大量数据，以统计分析的方式揭示规律和趋势。

1.研究方法设想

-设计并实施问卷调查，以了解学生对古诗词的情感态度、学习动机、价值观认同等方面的情况。

-进行访谈，深入教师和学生的日常生活，记录他们在古诗词教学中的真实体验和感受。

-采用课堂观察法，记录学生在古诗词教学中的参与程度、情感反应和价值观表现。

-利用文献分析法，梳理古诗词教学的理论基础和现有研究成果，为研究提供理论支持。

2.研究步骤设想

-第一阶段：文献综述与理论框架构建。通过查阅大量文献，构建研究的理论框架，明确研究目标和研究问题。

-第二阶段：问卷设计与预测试。设计问卷，并在小范围内进行预测试，以检验问卷的有效性和可靠性。

-第三阶段：问卷发放与数据收集。在更大范围内发放问卷，收集数据，同时进行访谈和课堂观察，收集定性资料。

-第四阶段：数据整理与分析。对收集到的数据进行整理和分析，运用统计软件进行定量分析，并结合定性资料进行综合分析。

-第五阶段：提出教学策略与建议。根据研究结果，提出针对性的教学策略和改进措施。

3.预期目标设想

-明确古诗词教学中学生情感体验和价值观培养的现状。

-探索古诗词教学对学生情感体验和价值观培养的影响因素。

-提出有效的教学策略，促进学生在古诗词学习中的情感体验和价值观培养。

-形成一套可操作的教学模式，为古诗词教学提供实践指导。

五、研究进度

为了保证研究的有序进行，我制定了以下的研究进度安排：

-第一年：进行文献综述，构建理论框架，设计问卷和访谈提纲，进行预测试，并在第一学期末完成。

-第二年：开展问卷发放和访谈工作，同时进行课堂观察，收集数据，预计在第二学年末完成数据的整理和分析。

-第三年：对数据进行分析，撰写研究报告，提出教学策略和改进措施，并在第三学年末完成研究报告的撰写。

六、预期成果

-形成一份详细的研究报告，全面展示古诗词教学中学生情感体验与价值观培养的现状、影响因素和有效教学策略。

-提出一套具有操作性的教学模式，为一线教师提供具体的教学指导，提升古诗词教学效果。

-为后续相关研究提供理论支持和实践参考，推动古诗词教学的理论与实践发展。

-促进学生对于古诗词的深入理解和情感认同，增强他们的文化自信，培养具有良好价值观的社会主义建设者和接班人。

古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究中期报告

一、研究进展概述

自从我着手开展“古诗词教学中的学生情感体验与价值观培养教学研究”以来，已经走过了一段充满挑战与收获的旅程