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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(古诗情感体验试题)
1.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,这句诗表达了诗人怎样的情感?
A.对友情的珍视
B.对美景的赞叹
C.对故乡的思念
答案:A。此诗是李白在汪伦踏歌送行时所作,用潭水之深对比友情之厚,体现对友情珍视。
2.“春风又绿江南岸,明月何时照我还”抒发了诗人怎样的心情?
A.对春天美景的喜爱
B.对家乡的思念
C.对仕途的渴望
答案:B。诗人王安石在看到江南春景时,触发了对家乡的思念,期盼早日回家。
3.“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”表达了诗人怎样的情感?
A.对友人离别的不舍
B.对大自然的赞美
C.对人生的感慨
答案:A。李白看着友人孟浩然的船渐渐远去,体现出对友人离去的依依惜别之情。
4.“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”表达了诗人怎样的情感?
A.对战争胜利的喜悦
B.对国家命运的忧虑和对收复失地的渴望
C.对家人的牵挂
答案:B。陆游临终前写下此诗,希望在朝廷收复中原时家人告知他,体现对国家命运关切和收复失地渴望。
5.“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”体现了诗人怎样的品质?
A.英勇无畏和高洁的品格
B.对困难的恐惧
C.对名利的追求
答案:A。于谦以石灰自喻,表明即使粉身碎骨也要保持清白,体现英勇无畏和高洁品格。
6.“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”表达了诗人怎样的情感?
A.对秋天衰败景象的伤感
B.对友人的勉励和对乐观精神的赞美
C.对冬天的期盼
答案:B。苏轼借“菊残犹有傲霜枝”勉励友人,赞美菊花傲霜的乐观精神。
7.“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”表达了诗人怎样的情感?
A.对节日的喜爱
B.对兄弟的思念
C.对登高的向往
答案:B。王维在重阳节时,想到兄弟们登高插茱萸却少了自己,体现对兄弟的思念。
8.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”表达了诗人怎样的情感?
A.对友人远行的担忧和惜别之情
B.对美酒的喜爱
C.对阳关的向往
答案:A。王维劝友人再喝一杯酒,因为友人西出阳关后就难遇故人,体现担忧和惜别。
9.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”表达了诗人怎样的心情?
A.旅途的孤独和忧愁
B.对夜景的欣赏
C.对睡眠的渴望
答案:A。张继在落第后乘船经过寒山寺,此句体现旅途孤独忧愁。
10.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”表达了诗人怎样的情感?
A.对生活的热爱和愉悦心情
B.对鸟类的喜爱
C.对春天的赞美
答案:A。杜甫通过描绘生机勃勃的春景,体现对生活热爱和愉悦心情。
11.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”表达了诗人怎样的情感?
A.对家乡变化的感慨和对时光流逝的无奈
B.对衰老的恐惧
C.对故乡的失望
答案:A。贺知章离家多年归来,看到家乡变化和自己衰老,感慨时光流逝。
12.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”表达了诗人怎样的情怀?
A.不怕困难、勇往直前的精神
B.对浮云的厌恶
C.对高处的恐惧
答案:A。王安石借登高所见,表达不怕困难、勇往直前的精神。
13.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”表达了诗人怎样的情感?
A.对秋天枫叶美景的喜爱
B.对停车的无奈
C.对二月花的不屑
答案:A。杜牧因喜爱枫林晚景而停车观赏,体现对枫叶美景的喜爱。
14.“谁言寸草心,报得三春晖”表达了诗人怎样的情感?
A.对母爱的感恩和难以回报的愧疚
B.对小草的赞美
C.对春天阳光的喜爱
答案:A。孟郊以小草比喻子女,春晖比喻母爱,体现感恩和愧疚。
15.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”表达了诗人怎样的情感?
A.对国家命运的担忧和对家人的思念
B.对花鸟的厌恶
C.对战争的喜悦
答案:A。杜甫在安史之乱中,看到花、鸟也触景生情,体现对国家和家人的情感。
16.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”表达了诗人怎样的心情?
A.对丰收年景的喜悦和对乡村生活的喜爱
B.对青蛙叫声的厌烦
C.对稻米的渴望
答案:A。辛弃疾在乡村听到蛙声,谈论丰年,体现喜悦和对乡村生活喜爱。
17.“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”表达了诗人怎样的情感?
A.对战争的厌恶
B.对国家的忠诚和杀敌立功的决心
C.对楼兰的向往
答案:B。王昌龄通过诗句体现戍边将士对国家的忠诚和杀敌决心。
18.“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”表达了诗人怎样的心境?
A.悠闲自在和对清幽景色的喜爱
B.对幽草的怜悯
C.对黄鹂的嫉妒
答案:A。韦应物描绘涧边幽草和深树黄鹂,体现悠闲和喜爱。
19.“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”表达了诗人怎样的志趣?
A.对梅花高洁品格的赞美和自身淡泊名利的追求
B.对洗砚池的喜爱
C.对淡墨的痴迷
答案:A。王冕
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