1.1 常见的植物（教学设计）科学青岛版五四制二年级上册2025.docx

青岛版（2025年）科学二年级上册

《常见的植物》教学设计

课题

1.1常见的植物

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.认识柳树、冬青、蒲公英、苔藓等常见植物，知道它们属于“植物”这一生物类别，初步建立“植物具有多样性”的观念。

2.了解桃树、蒲公英等植物在外形（如叶、茎、果实）上的典型特征，感知植物与环境的联系。

科学思维：

1.通过观察不同植物的外形特征，尝试用简单的语言描述并比较植物的异同，培养初步的观察与分类能力。

2.在探究“松树与柏树的不同”时，学习用对比的方法发现植物特征，发展逻辑推理思维。

探究实践：

1.掌握“整体观察—局部观察”的方法，能按步骤观察桃树的外形、树干、叶和果实，并记录颜色、形状、气味等特征。

2.通过收集叶子制作标本册，提升动手实践能力，学习简单的科学探究方法（如观察、记录、分类）。

态度责任：

1.激发对身边植物的好奇心，养成主动观察自然的习惯，培养科学探究的兴趣。

2.树立“爱护植物、不随意破坏植物”的环保意识，体会植物在生活中的重要性。

教学重难点

重点：了解植物在外形（如叶、茎、果实）上的典型特征，感知植物与环境的联系。

难点：通过观察不同植物的外形特征，尝试用简单的语言描述并比较植物的异同，培养初步的观察与分类能力。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦

1.教师朗诵诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

出示柳树图片：“诗中说的‘绿丝绦’是什么？你见过柳树吗？它的枝条有什么特点？”

2.学生交流生活中见过的植物，引出课题《常见的植物》。

课

程

学

习

二、探索

活动一：认识周围的植物

1.播放校园植物视频，暂停时提问：“画面里哪些是植物？怎么判断的？”

2.展示苔藓、蒲公英等实物（或仿真模型），让学生触摸感知，说说“植物和石头、玩具的不同”。

3.教师：植物会生长，有根、茎、叶等，是有生命的。

总结：柳树、冬青、蒲公英、苔藓等属于植物。

活动二:观察植物，说一说它们的特征。

任务一：桃树是什么样子的？

出示桃树图片或标本，发放“观察记录表”（画有桃树轮廓，留空填写颜色、形状等）。

?学生按“整体→树干→叶→果实”的顺序观察，教师巡视指导，提醒用“看一看、摸一摸、闻一闻”的方法（果实若为仿真品，可强调“不品尝”）。

操作指南：

1.整体观察：桃树的外形是高大还是矮小？树冠像什么形状？

2.观察树干：树干是粗还是细？颜色是棕色、灰色还是其他？表面光滑还是粗糙？

3.观察叶和果实：

桃树叶：颜色（如深绿/浅绿）、形状（像小船还是羽毛？边缘有没有小锯齿？）

桃子：颜色（成熟时是否有粉红色？）、形状（圆圆的还是椭圆的？）、气味（闻起来有没有香味？）

小组分享：“桃树的叶子像……树干摸起来……”

2.任务二：其他植物是什么样子的？

分组领取蒲公英、狗尾草等材料（或图片），用“任务一”的方法观察，记录在表格中（如“植物名称”“叶子形状”“特别发现”）。

以蒲公英、狗尾草、石榴树、杨树为例，分组观察：

蒲公英：轻轻吹一吹，它的“小伞”有什么特点？茎是粗还是细？

狗尾草：叶子像什么？顶端的“尾巴”摸起来是软的还是硬的？

石榴树：树叶和桃树的叶有什么不同？果实的形状和颜色呢？

杨树：树干上有没有特别的图案？叶子飘落时是什么样子？

小组汇报：如“蒲公英的‘小伞’能飞起来，因为上面有绒毛”“狗尾草的‘尾巴’像小狗的尾巴，软软的”。

活动三：松树和柏树有什么不同？

1.展示松树和柏树的图片或枝叶标本，引导学生对比：

树叶：松树的叶像“针”还是“鳞片”？柏树的叶是软的还是硬的？

树干：颜色和纹理有什么不同？

树形：整体是尖尖的还是圆圆的？

2.小组讨论后绘制“不同点记录表”（用简单图画或符号记录）。

3.学生用放大镜观察叶子（教师准备安全放大镜），用手轻触感受质地，小组讨论后用贴纸（如“针形叶”“鳞形叶”贴纸）贴在对应的植物图片上。

4.教师归纳：松树的叶像针，柏树的叶像鳞片，树形也有区别。

总结：我们可以通过观察植物的颜色、形状和气味等特征认识植物。

三、反思评价

认识常见植物时，利用多种方法对植物进行有序观察，可以更全面地认识植物的特征。

四、拓展迁移

1.展示教师制作的标本册范例，讲解步骤：“找不同形状的叶子，夹在书里压平，再贴起来哦！”

2.布置任务：课后收集5-10片不同的叶子，下节课展示，比一比谁的标本册“最丰富”。

课堂

小结

1.回顾：“今天认识了哪些植物？你最喜欢哪种植物？为什么？”

2.升华：“植物是我们的好朋友，我们要怎样保护它们？”（不摘花、不踩草坪等）

板书设计

常见的植物

观察桃树

观察步骤：

1.整体（大树/小树）

2.树干（颜色、纹路）

3.叶（形状、颜色）

4.果实（桃子：香味、颜色）

松树和柏树

植