第9课 列宁与十月革命标准课件八年级历史下册部编.pptxVIP

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汇报人:预习语文四年级下册《13猫》SimpleCreative

Contents目录01.《13猫》课文原文02.教学目标03.教学重点04.教学难点05.标准课件内容

PartOne《13猫》课文原文

故事背景介绍《13猫》的作者是老舍,中国现代著名作家,以描写北京市民生活著称。作者简介01老舍先生在创作《13猫》时,正值其对生活中小动物的观察和体验,体现了对动物的深厚情感。创作背景02

主要人物与情节课文描述了小猫如何被作者从外面捡回家,成为家庭的一员。01随着故事的发展,小猫从一只幼小的猫逐渐成长为一只大猫。02文中提到小猫喜欢在作者写作时跳到书桌上,有时还会打翻墨水瓶。03小猫突然失踪让全家焦急,最终它又神秘地回到了家中。04小猫的来历小猫的成长变化小猫的特殊习惯小猫的失踪与回归

文章结构分析文章开篇通过描述“我”家的猫,引出对猫的爱和对猫性格的初步介绍。开篇引入01随着故事的推进,作者详细叙述了猫的几次不同寻常的行为,逐步展现猫的性格特点。情节发展02文章结尾部分,作者通过对比新旧猫的差异,表达了对逝去猫的怀念和对新猫的接纳。结尾总结03

语言特色与修辞手法课文通过比喻手法,如将猫的步态比作“轻盈的舞蹈”,形象地描绘了猫的优雅。生动的比喻作者运用细腻的笔触描写猫的外貌和行为,如“它的眼睛像两颗闪亮的绿宝石”,增强了文本的感染力。细腻的描写

课文主旨与启示课文通过描述小猫的不幸遭遇,启示我们要尊重每一个生命,珍视它们的存在。对生命的尊重小猫面对生活中的种种困难,勇敢地去适应和克服,教育孩子们在逆境中保持坚强。面对困难的勇气故事中展现了家庭成员对小猫的关爱与责任感,强调了家庭成员间相互照顾的重要性。家庭责任的教育010203

PartTwo教学目标

知识与技能目标文章开头通过描述“我”家的猫,引出故事背景,为读者铺垫情感基调。开篇引入0102随着新猫的出现,文章展现了家庭成员对新旧猫的不同态度和情感变化。情节发展03故事以“我”对猫的深刻思念和对生命的感悟作为结尾,留给读者深思。结尾总结

过程与方法目标《13猫》的作者是老舍,中国现代著名作家,以描写北京市民生活著称。作者简介老舍先生在创作《13猫》时,正值其对动物的观察和生活体验积累到一定程度,作品中融入了对动物的深刻理解。创作背景

情感态度与价值观目标小猫的来历课文描述了小猫的来历,它是由邻居家的猫生的,被作者家收养。小猫的失踪与寻找小猫某日突然失踪,全家人焦急寻找,最终在邻居家找到了它。小猫的成长变化小猫与家庭成员的互动小猫从最初的小不点逐渐长大,性格也发生了变化,从活泼到沉稳。小猫与家庭成员建立了深厚的感情,尤其是与作者的互动最为亲密。

PartThree教学重点

课文主旨理解课文通过描述小猫的不幸遭遇,启示我们要尊重每一个生命,珍惜动物。对生命的尊重故事中孩子们对小猫的关爱体现了家庭成员间相互照顾的责任感。家庭责任感的培养小猫面对生活的挑战,不屈不挠的精神,教育孩子们在逆境中保持勇气。面对困难的勇气

人物性格分析生动的比喻细腻的描写01课文通过比喻手法,如将猫的步态比作“轻盈的舞步”,形象生动地描绘了猫的特性。02作者运用细腻的笔触描写猫的外貌和行为,如“它的眼睛像两颗闪亮的宝石”,增强了文章的感染力。

语言表达技巧课文通过描述小猫的不幸遭遇,启示我们要尊重每一个生命,珍视动物的生存权利。对生命的尊重故事中展现了家庭成员对小猫的不同态度,强调了家庭成员间相互关爱和责任的重要性。家庭责任的教育小猫在逆境中展现出的坚韧和勇气,教育孩子们在面对困难时要勇敢坚强,不轻言放弃。面对困难的勇气

PartFour教学难点

文章深层含义解读01《13猫》的作者是老舍,中国现代著名作家,以描写北京市民生活著称。02老舍通过《13猫》反映了当时社会对动物的冷漠态度,以及人们对待生命的态度。作者简介创作背景

修辞手法的运用老舍先生的家老舍先生的家是故事发生的背景,他家的环境和氛围为故事的发展提供了场景。0102小猫的来历课文描述了小猫的来历,它是由老舍先生的朋友送来的,给家里带来了新的活力。03小猫的成长变化随着故事的发展,小猫从一只幼小的猫逐渐成长为一只健壮的猫,性格也发生了变化。04小猫的失踪与回归故事的高潮部分是小猫的失踪,最终它又回到了老舍先生的家中,给家人带来了惊喜。

情感态度的培养课文通过比喻手法,如将猫的步态比作“轻盈的舞步”,增强了语言的形象性和表现力。生动的比喻01作者运用细腻的笔触描绘猫的外貌和行为,如“它的眼睛像两颗闪亮的黑宝石”,使读者仿佛身临其境。细腻的描写02

PartFive标准课件内容

课件结构概览《13猫》的作者是老舍,中国现代著名作家,以描写北京市民生活著称。作者简介01老舍在创作《13猫》时,正值其对生活中小

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