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科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚，数学家在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚，数学家科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫，俄国历史学家简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿，英国物理学家有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪，波斯诗人科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册

交流平台以及课外的学习，我们对科学精神有了一些具体的感受。让我们来用自己的话说说对科学精神的认识，比如，尊重事实，一丝不苟，敢于质疑，不断创新……还可以联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。你感受最深的是什么？让我们在各自小结的基础上交流学习收获。可以交流学到了哪些语文知识，具备了哪些语文能力，掌握了哪些好的学习方法，养成了哪些好的学习习惯；可以说说在语文学习过程中，有哪些酸甜苦辣。受到了哪些文学的、文化的、情感的熏陶；还可以对自己的语文学习作出评价，为以后的学习做好准备。

交流一：回顾课文以及课外阅读的相关文章，说说自己对“科学精神”的理解；联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；自己对科学的理解：通过六年的学习，你感受最深的什么？交流学习收获：语文能力，好的学习方法，好的学习习惯，学习中的酸甜苦辣，受到文学、文化、情感的熏陶等；对自己的语文学习作出评价交流二：

目录科学精神如何在学习和生活中培养科学精神课内阅读《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》课外阅读总结六年来语文学习的收获和感受提示：语文知识、语文能力、语文学习方法、语文习惯

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添加标题掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。（）添加标题集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。（）添加标题发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。（）

《跨越百年的美丽》一文让我们认识了（）的居里夫人；《千年圆梦在今朝》让我