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核心素养视域下语文学习资源整合策略与实践

引言

在核心素养视域下，语文课程应从传统的知识体系向更加多元化、综合化的方向转型。教学内容不仅要包括语文的基础知识、文学作品的解读，还要注重多学科知识的融合，提升学生综合语言运用的能力。课程内容的设计应当贴近学生的实际需求，并具有时代感和社会适应性。

语文教育的目标必须与核心素养要求高度契合，强调知识的内涵性与实践性。例如，语文教育不仅要关注学生对语文基础知识的掌握，还应注重培养学生的语言能力、情感态度与价值观，这些内容正是核心素养的主要体现。因此，语文教育目标的设定要与学生实际生活和社会需求紧密结合，