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幼儿园大班数学《测量我们的身高》标准教案
汇报人：
目录
壹
教学目标
贰
教学准备
叁
教学过程
肆
教学评价
教学目标
壹
认识测量工具
通过实际操作，让孩子们学会如何正确使用尺子进行长度测量。
了解尺子的使用
通过身高尺，让孩子们了解如何测量人的身高，并记录数据。
学习使用身高尺
介绍卷尺的灵活性，演示如何测量不规则物体的长度。
认识卷尺的用途
引导孩子们发现除了尺子和卷尺外，还有其他多种测量工具，如测距仪等。
探索测量工具的多样性
01
02
03
04
学习测量方法
通过比较不同长度的物体，孩子们学会使用厘米和米等基本测量单位。
理解测量单位
孩子们学习记录自己的身高数据，并与同伴的身高数据进行比较，理解大小关系。
记录和比较数据
孩子们学习如何正确使用卷尺、身高尺等工具进行身高测量。
掌握测量工具的使用
理解身高概念
认识身高单位
通过比较不同物体的长度，孩子们学会使用厘米和米等单位来描述身高。
身高与日常生活的联系
孩子们通过测量玩具、书本等物品的长度，理解身高在日常生活中的应用。
培养合作精神
孩子们分组合作，使用卷尺互相测量身高，培养团队协作能力。
小组合作测量身高
小组成员共同记录身高数据，学习分工合作，提高数据整理和分析能力。
共同记录身高数据
小组内讨论各自身高差异，学习尊重和理解个体差异，增进同伴间的友谊。
讨论身高差异
教学准备
贰
测量工具准备
选用带有厘米和英寸刻度的软尺，便于孩子们围在脖子上进行测量。
选择合适的尺子
在教室或活动室的墙上贴上身高尺，方便孩子们站立测量并记录身高。
准备身高测量墙
准备记录表，让孩子们在测量后能够记录自己的身高数据，培养记录习惯。
制作身高记录表
准备垫脚凳或台阶，确保身高测量时孩子们能够站直，测量结果更准确。
准备辅助工具
教学环境布置
选用带有厘米和英寸刻度的软尺，便于幼儿操作和读数。
01
在墙上贴上身高尺，确保尺子垂直，方便幼儿站立测量。
02
设计简单的身高记录表，让幼儿记录自己和同伴的身高数据。
03
准备身高相关的图片、故事书或视频，帮助幼儿理解身高测量的意义。
04
选择合适的尺子
准备身高测量墙
准备测量记录表
准备辅助教学材料
学生分组安排
孩子们分组合作，使用卷尺互相测量身高，培养团队协作能力。
小组合作测量身高
01
小组成员比较身高数据，讨论身高差异，增进相互理解和尊重。
讨论身高差异
02
小组成员共同记录身高数据，学习分工合作，提高集体责任感。
共同记录身高数据
03
教学过程
叁
导入新课
01
通过比较不同长度的物体，让孩子们理解厘米和米等基本测量单位。
02
教授孩子们如何正确使用卷尺等测量工具，进行实际的身高测量。
03
引导孩子们学会记录自己的身高数据，并理解数据记录的意义。
理解测量单位
掌握测量工具使用
记录测量结果
讲解测量方法
认识身高单位
通过比较不同物体的高度，孩子们将学习并理解常用的身高单位，如厘米和米。
01
02
身高与日常生活的联系
孩子们将通过实践活动，如测量玩具和家具的高度，来理解身高在日常生活中的应用。
实践操作测量
了解尺子的使用
通过实际操作，让孩子们学会如何使用尺子进行长度测量，理解刻度的意义。
比较不同测量工具
比较尺子、卷尺和身高尺的异同，讨论各自适用的场合和测量对象。
掌握卷尺的使用方法
认识身高尺
介绍卷尺的结构和使用技巧，通过测量活动让孩子们熟悉卷尺的使用。
通过身高尺的使用，让孩子们了解如何测量人的身高，并理解身高尺的刻度。
数据记录与分享
通过比较不同物体的高度，孩子们学会使用厘米和米等单位来描述身高。
认识身高单位
01
孩子们通过测量自己和同学的身高，理解身高在日常生活中的应用，如衣服尺寸。
身高与生活联系
02
总结与提问
孩子们分组合作，使用卷尺互相测量身高，学习分工与合作的重要性。
小组合作测量身高
孩子们一起记录测量结果，学习如何在小组内有效沟通和协作完成任务。
共同记录身高数据
通过讨论不同孩子的身高差异，培养孩子们的包容心和团队协作能力。
讨论身高差异
教学评价
肆
学生参与度评价
选择适合幼儿使用的软尺或卷尺，确保尺子的刻度清晰，易于孩子们观察和使用。
选择合适的尺子
使用带有刻度的身高测量板，让孩子们站立测量，记录身高数据。
准备身高测量板
为每个孩子准备记录本和笔，用于记录个人的身高数据和比较结果。
准备记录本和笔
准备一些辅助教具如身高对比图或身高增长曲线图，帮助孩子们直观理解身高变化。
准备辅助教具
测量技能掌握评价
通过比较不同长度的物体，孩子们将理解厘米和米等基本测量单位。
理解测量单位
教授孩子们如何使用卷尺等工具进行身高测量，强调测量时的正确姿势。
使用测量工具
引导孩子们学会记录自己的身高数据，并尝试进行简单的数据比较和分析。
记录测量结果
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