幼儿园优质课小班标准教案《鞋子的配对》.pptxVIP

幼儿园优质课小班标准教案《鞋子的配对》汇报人：

01教学目标04教学评价02教学准备03教学过程目录

教学目标01

认知目标识别不同鞋子的特征通过观察和比较，孩子们能够识别出不同鞋子的形状、颜色和大小等特征。理解鞋子的使用场合孩子们能够理解并描述不同鞋子（如运动鞋、皮鞋）适合的场合和用途。

技能目标通过配对活动，孩子们能够识别并区分不同颜色的鞋子，提高色彩认知。颜色识别能力孩子们通过观察鞋子的形状，学会辨识基本的几何图形，如圆形、方形等。形状辨识技能通过配对鞋子，孩子们能够理解大小、形状和颜色之间的关系，培养逻辑思维。逻辑思维能力在配对过程中，孩子们需要准确地将鞋子放在一起，这有助于提高手眼协调能力。手眼协调能力

情感目标通过配对游戏，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作意识通过互动游戏，激发幼儿对日常生活物品—鞋子的兴趣，培养探索精神。激发学习兴趣通过成功配对鞋子，孩子们获得成就感，增强自我效能感和自信心。增强自信心

教学准备02

教学材料准备为孩子们准备不同种类、颜色和大小的鞋子模型，以供配对游戏使用。01设计并打印出带有鞋子图案的卡片，用于配对练习，增强孩子们的观察力。02制作包含各种鞋子配对规则的挂图，帮助孩子们理解配对的基本原则。03搜集一些真实的儿童鞋，让孩子们在实际操作中学习如何进行鞋子的配对。04准备各种鞋子模型制作配对卡片准备教学挂图收集真实鞋子

教学环境布置在教室一角设立以鞋子为主题的展示墙，展示不同种类的鞋子图片，激发幼儿兴趣。创设主题墙01在活动区准备各种鞋子模型或图片，供幼儿进行配对游戏，增强互动性和实践性。准备配对材料02

学生准备通过观察和比较，孩子们能够识别出不同鞋子的形状、颜色和大小等特征。识别不同鞋子的特征孩子们能够理解不同类型的鞋子（如运动鞋、皮鞋）是为不同场合和活动设计的。理解鞋子的用途

教学过程03

导入新课收集不同类型的鞋子模型，如运动鞋、皮鞋、凉鞋等，供幼儿进行配对练习。准备各种鞋子模型制作或购买包含各种鞋子的挂图，用于课堂展示，增强幼儿对鞋子特征的视觉印象。准备教学挂图设计并打印带有鞋子图片的卡片，用于配对游戏，帮助幼儿认识和记忆不同鞋子。制作配对游戏卡片挑选或制作关于鞋子配对的简单动画或视频，以吸引幼儿的注意力，提高教学效果。准备教学视活动探究孩子们通过配对活动，理解相同特征的鞋子应该配对，培养初步的逻辑思维能力。理解配对概念通过观察和比较，孩子们能够识别出各种鞋子的形状、颜色和用途。识别不同鞋子的特征

操作实践通过配对游戏，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队意识。培养合作精神01通过有趣的配对活动，激发幼儿对日常生活物品分类的兴趣，培养观察力。激发学习兴趣02当孩子们成功完成配对任务时，会获得成就感，从而增强自信心和自我效能感。增强自信心03

交流分享通过配对活动，培养幼儿观察鞋子特征并进行比较的能力。观察与比较能导幼儿理解配对规则，锻炼其逻辑思维和解决问题的能力。逻辑思维能力通过实际操作，提高幼儿的手眼协调能力，完成配对任务。手眼协调能力教授幼儿如何根据颜色、形状等特征对鞋子进行分类和排序。分类与排序技能

总结提升通过观察和比较，孩子们能够识别出不同鞋子的形状、颜色和大小等特征。识别不同鞋子的特征孩子们能够理解不同类型的鞋子（如运动鞋、皮鞋）是为不同的活动和场合设计的。理解鞋子的用途

教学评价04

学生学习效果评价准备各种鞋子模型为孩子们准备不同种类、颜色和大小的鞋子模型，以供配对练习使用。准备互动教学软件选择或开发适合小班幼儿的互动教学软件，通过游戏化的方式引导孩子们学习鞋子配对。制作配对游戏卡片准备教学挂图设计并打印出带有鞋子图案的卡片，用于配对游戏，帮助孩子们认识和记忆鞋子特征。制作或购买包含各种鞋子配对示例的挂图，用于直观展示配对过程和结果。

教学目标达成度评价在教室一角设立“鞋子配对”主题墙，展示不同鞋子的图片和实物，激发幼儿兴趣。创设主题墙01在活动区准备各种鞋子模型和配对卡片，供幼儿操作练习，增强互动性。准备操作材料02

谢谢汇报人：