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幼儿园中班美术活动标准教案《快乐的婚礼》
汇报人：
目录
活动目标
壹
活动准备
贰
活动过程
叁
活动评价
肆
延伸活动
伍
壹
活动目标
认知目标
通过绘画和故事讲述，让孩子们了解不同文化背景下的婚礼习俗和传统。
理解婚礼文化
通过互动游戏和讨论，让孩子们学习与婚礼相关的词汇，如“婚纱”、“戒指”等。
认识婚礼相关词汇
技能目标
通过绘制婚礼场景，孩子们将学习使用不同的绘画工具和颜色，提高绘画技能。
培养绘画技巧
通过制作婚礼相关的手工艺品，如纸花、贺卡等，孩子们的手工制作能力将得到提升。
提升手工制作能力
孩子们将通过选择和搭配色彩来表现婚礼的喜庆氛围，从而增强对色彩的感知能力。
增强色彩感知
情感目标
通过集体创作婚礼场景，孩子们学会分工合作，增强团队协作能力。
培养合作意识
01
通过讨论婚礼中人物的情感，孩子们学会理解和感受他人的情绪，培养同情心。
激发同情心
02
贰
活动准备
材料准备
为孩子们准备各种颜色的彩纸和安全剪刀，让他们剪出婚礼装饰物。
彩纸和剪刀
提供大张画板，让孩子们在上面绘制婚礼场景，如花车、蛋糕等。
婚礼主题画板
准备不同性别和服饰的婚礼人偶，让孩子们进行角色扮演，增加互动性。
婚礼角色人偶
提供亮片、彩带、贴纸等装饰材料，让孩子们装饰婚礼场景，发挥创造力。
装饰品和贴纸
环境布置
在教室一角布置婚礼主题墙，贴上婚纱、礼服和花环等装饰，营造喜庆氛围。
创设婚礼主题墙
准备各种婚礼角色的服装，如新娘、新郎、伴郎、伴娘等，供孩子们角色扮演使用。
准备婚礼角色服装
教师准备
通过集体绘画婚礼场景，孩子们学会分工合作，增进彼此间的沟通与协作。
培养合作意识
孩子们自由发挥，设计独特的婚礼主题，培养他们的创新思维和想象力。
激发创造力和想象力
叁
活动过程
导入新课
通过绘画和讨论，让孩子们了解不同文化背景下的婚礼习俗和传统。
通过活动，让孩子们学习与婚礼相关的词汇，如“新郎”、“新娘”、“戒指”等。
理解婚礼文化
认识婚礼相关词汇
主题绘画
通过绘制婚礼场景，孩子们能够学习基本的绘画技巧，如色彩搭配和线条运用。
01
培养绘画技巧
孩子们将学习制作简单的婚礼装饰物，如纸花和贺卡，锻炼手工制作能力。
02
提高手工制作能力
通过欣赏不同风格的婚礼图片，孩子们能够培养对美的感知和欣赏能力。
03
增强审美感知
作品展示
创设婚礼主题墙
在教室一角布置婚礼主题墙，贴上心形气球和彩带，营造喜庆氛围。
准备婚礼角色服装
准备各种婚礼角色的服装，如新娘婚纱、新郎西装，供孩子们扮演使用。
互动讨论
为孩子们准备各种颜色的彩纸和安全剪刀，让他们剪出婚礼装饰物。
彩纸和剪刀
01
02
03
04
提供大尺寸画板，让孩子们在上面绘制婚礼场景，发挥想象力。
婚礼主题画板
准备婚礼主题的人偶，如新郎、新娘、牧师等，供孩子们进行角色扮演。
婚礼角色人偶
提供亮片、彩带、贴纸等装饰材料，让孩子们装饰婚礼场景，增加活动的趣味性。
装饰品和贴纸
肆
活动评价
学生评价
培养合作意识
通过集体绘画婚礼场景，孩子们学会分工合作，共同完成作品。
01
02
激发创造力和想象力
鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的婚礼主题画作，培养他们的创造力和想象力。
教师评价
通过绘画和讨论，孩子们能够了解婚礼的基本流程和文化意义。
理解婚礼文化
孩子们能够识别并命名婚礼中常见的物品，如婚纱、戒指、花束等。
认识婚礼相关物品
伍
延伸活动
家庭作业
在教室一角布置婚礼主题墙，用彩带、假花等装饰，营造喜庆氛围。
准备各种婚礼角色的服装，如新娘婚纱、新郎西装，供孩子们扮演和体验。
创设婚礼主题墙
准备婚礼角色服装
下一课预告
01
通过选择和搭配婚礼主题色彩，孩子们能够提高对色彩的感知和运用能力。
02
孩子们通过制作婚礼相关的装饰品，如花环、纸花等，锻炼手眼协调和精细动作技能。
03
在设计婚礼场景布局时，孩子们能够发挥想象力，理解空间关系和构图原理。
培养色彩感知能力
提升手工制作技巧
增强空间想象力
谢谢
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