初中英语课堂互动教学策略对提高学生英语听说能力的研究论文.docx

初中英语课堂互动教学策略对提高学生英语听说能力的研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂互动教学策略对提高学生英语听说能力的影响。通过分析当前初中英语教学现状，提出针对性的互动教学策略，以期为初中英语教师提供有效的教学参考。

关键词：初中英语；互动教学策略；英语听说能力

一、问题的提出

（一）当前初中英语教学现状分析

1.教学模式单一，缺乏互动性

在当前的初中英语教学中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学模式，课堂互动性不足。教师往往以讲解为主，学生被动接受知识，缺乏积极参与的机会。这种教学模式导致学生对英语学习的兴趣和积极性不高，听说能力难以得到有效提高。

2.学生听说能力发展不平衡