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小学英语词汇记忆策略在小学英语教学中的跨学科应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语词汇记忆策略在小学英语教学中的跨学科应用，以提高小学生的英语词汇记忆效果和教学质量。本文从实际教学出发，结合心理学、教育学等多个学科领域的理论，提出了切实可行的词汇记忆策略，并通过实证研究验证了其在教学中的有效性。

关键词：小学英语；词汇记忆策略；跨学科应用；教学研究

一、引言与背景

（一）1.小学英语词汇教学的重要性

在我国，英语作为一门重要的外语课程，从小学阶段就开始设置。小学英语教学的主要任务是培养学生基本的英语听说读写能力，而词汇是英语学习的基础。词汇量的大小直接影响着学生的英语水平。然而，在实际教学