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考情分析
从近三年的高考试题来看，向量的线性运算、共线问题
是高考的热点．尤其向量的线性运算出现的频率较高，多以
选择题、填空题的形式出现，属中低档题目，如2013年江
苏卷10、四川卷12等．主要考查了向量的线性运算及几何
意义，另外与向量共线和平面向量基本定理交汇命题，如
2013年广东卷10等．
考情分析
预测与备考：2014年高考对本部分内容的考查仍以向量
的线性运算及几何意义、向量共线的条件为主，保持选择、填
空题形式，难度不大．备考时应认真研读教材内容，加强基础
知识的学习，同时加强运算能力的培养，如几何意义上的向量
的加减运算、向量共线的判定等.
基础知识回顾
感悟教材·学与思
(对应学生用书P91)
1．向量的有关概念
(1)向量：既有大小又有方向的量叫做向量，向量的大小
叫做向量的长度(或模)．
(2)零向量：长度为0的向量叫做零向量，其方向是任意
的．
(3)单位向量：长度等于1个单位的向量．
(4)平行向量：方向相同或相反的非零向量．平行向量
又叫共线向量，任一组平行向量都可以移到同一条直线上．
规定：0与任一向量平行．
(5)相等向量：长度相等且方向相同的向量．
(6)相反向量：长度相等且方向相反的向量．
2．向量的加法和减法
(1)加法
①法则：服从三角形法则、平行四边形法则．
②运算性质：
a＋b＝b＋a(交换律)；
(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)(结合律)；
0＋aa
a＋0＝＝.
(2)减法
①减法与加法互为逆运算；
②法则：服从三角形法则．
2222
问题探究1：你能给出|a＋b|＋|a－b|＝2(|a|＋|b|)(a，b不
共线)的几何解释吗？
提示：几何意义是“平行四边形两条对角线的平方和等于它
的四条边的平方和”．
3．实数与向量的积
(1)长度与方向规定如下：
|λ||a|
①|λa|＝；
②当λ0时，λa与a的方向相同；当λ0时，λa
与a的方向相反；当λ＝0时，λa＝0.
(2)运算律：设λ、μ∈R，则：
①λ(μa)＝(λμ)a；
②(λ＋μ)a＝λa＋μa；
③λ(a＋b)＝λa＋λb.
4．两个向量共线定理
向量b与a(a≠0)共线的充要条件是有且只有一个实数λ，使
得b＝λa.
问题探究2：两向量平行与两直线(或线段)平行有何不同？
提示：平行向量也叫共线向量，这里的“平行”与两直线(或
线段)平行的意义不同，两向量平行时，两向量可以在同一条直
线上.
考点互动探究
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