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剖析现行“苏、人版”初中语文口语交际教材：特色、不足与优化路径
一、引言
1.1研究背景与意义
在高度信息化的现代社会，口语交际的地位与作用日趋重要，培养青少年的口语交际能力成为初中语文教学当仁不让的责任。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生的倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”良好的口语交际能力不仅有助于学生在日常生活中进行有效的沟通交流，还能为其未来的职业发展和社会交往打下坚实的基础。
然而，在以往的基础教育过程中，因较为长期而深刻地受到应试教育的影响，许多学生在中学阶段并没有进行良好的口语交际
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