崇清敬廉幼儿园演讲稿(3篇).docx

第1篇

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——崇清敬廉。首先，请允许我代表崇清敬廉幼儿园全体教职工，向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

自古以来，我国就是一个崇尚廉洁、敬重清正的国家。廉洁是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。在幼儿园这个特殊的育人环境中，我们更应该将崇清敬廉的理念融入到教育教学的各个环节，培养孩子们从小树立正确的价值观，为他们的健康成长奠定坚实的基础。

一、崇清敬廉的重要性

1.崇清敬廉是中华民族的传统美德

自古以来，我国就有“清正廉洁，公正无私”的优良传统。古人云：“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”这句话充分说明了廉洁对于国家和民族的重要性。作为中华民族的一员，我们应当继承和发扬这一优良传统，将崇清敬廉的理念传承下去。

2.崇清敬廉是社会主义核心价值观的体现

社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。其中，“诚信”和“友善”就是崇清敬廉的具体体现。在幼儿园教育中，我们要将这一价值观融入到孩子们的日常生活中，培养他们诚实守信、乐于助人的品质。

3.崇清敬廉是幼儿园教育的责任

幼儿园是孩子们成长的摇篮，是培养他们良好品德的重要场所。作为幼儿园的教职工，我们有责任将崇清敬廉的理念传递给孩子们，让他们在幼小心灵中种下廉洁的种子，为他们的未来奠定坚实的基础。

二、崇清敬廉在幼儿园的实施

1.教育教学活动

（1）课程设置：在幼儿园课程中，融入廉洁教育内容，如《廉洁故事》、《廉洁歌曲》等，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解廉洁知识。

（2）主题活动：定期开展“廉洁在我心”主题活动，引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的廉洁意识。

2.教师队伍建设

（1）师德师风建设：加强教师职业道德教育，提高教师的廉洁自律意识，树立良好的师德形象。

（2）教师培训：定期组织教师参加廉洁教育专题培训，提高教师的廉洁教育能力。

3.家园共育

（1）家长学校：开展家长学校活动，向家长宣传廉洁教育的重要性，引导家长树立正确的家庭教育观念。

（2）亲子活动：组织亲子廉洁教育活动，让家长与孩子共同参与，共同成长。

4.环境创设

（1）校园文化建设：在校园内设置廉洁文化宣传栏，营造浓厚的廉洁氛围。

（2）班级文化建设：在班级内开展廉洁文化主题活动，让孩子们在日常生活中感受廉洁的力量。

三、结语

亲爱的老师们、家长们、小朋友们，让我们携手共进，将崇清敬廉的理念融入到幼儿园的方方面面，为孩子们的美好未来共同努力！

最后，祝愿我们的幼儿园在崇清敬廉的道路上越走越远，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人贡献自己的力量！

谢谢

第2篇

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个非常重要的主题——崇清敬廉。首先，请允许我代表崇清敬廉幼儿园，向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

崇清敬廉，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。它不仅是一种道德规范，更是一种精神追求。在幼儿园这个孩子们成长的摇篮里，培养孩子们的崇清敬廉意识，是我们每一位教育工作者的责任和使命。

一、崇清敬廉的意义

1.培养孩子们的道德品质

崇清敬廉是道德品质的体现，它要求我们诚实守信、廉洁自律、勤奋好学、乐于助人。在幼儿园阶段，孩子们正处于人格形成的关键时期，培养他们的崇清敬廉意识，有助于他们树立正确的价值观，养成良好的道德品质。

2.促进孩子们的全面发展

崇清敬廉不仅是一种道德规范，更是一种精神追求。它要求孩子们在追求物质享受的同时，注重精神层面的提升。在崇清敬廉的熏陶下，孩子们将更加注重个人修养，全面发展。

3.增强幼儿园的凝聚力

崇清敬廉是一种团队精神，它要求我们团结协作、共同进步。在幼儿园这个大家庭里，崇清敬廉有助于增强教师、家长和孩子们的凝聚力，共同为孩子们的成长创造一个良好的环境。

二、如何在幼儿园开展崇清敬廉教育

1.教师以身作则

教师是孩子们的第一任老师，他们的言行举止对孩子们有着潜移默化的影响。因此，我们要要求教师以身作则，做到廉洁自律、诚实守信，为孩子们树立良好的榜样。

2.开展丰富多彩的德育活动

幼儿园要结合孩子们的年龄特点，开展丰富多彩的德育活动，如：讲故事、观看动画片、参观廉政教育基地等，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受崇清敬廉的教育。

3.家园共育

家庭是孩子们成长的第二个摇篮，家长要积极配合幼儿园开展崇清敬廉教育。我们可以通过家长会、家访等形式，向家长宣传崇清敬廉的重要性，引导家长以身作则，为孩子们树立良好的家庭氛围。

4.营造良好的校园文化

校园文化是幼儿园的灵魂，我们要努力营造一个崇清敬廉的校园文化氛围。可以通过设置宣传栏、悬挂标语、举办主题班会等形式，让崇清敬廉的理念深入人心。

三、崇