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《谈美书简》(朱光潜)阅读测试题(附答案)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《谈美书简》中，朱光潜先生认为美感的世界纯粹是（）的世界。

A.意象

B.物质

C.精神

D.现实

答案：A

解析：在《谈美书简》里，朱光潜强调美感世界是意象的世界。意象是主体与客体、心与物相互交融的产物，美感正是在对这些意象的感知和体验中产生的，而不是纯粹的物质、精神或现实世界的简单呈现，所以选A。

2.以下哪一项不属于朱光潜先生提到的艺术的三种创造冲动（）

A.表现情感

B.模仿自然

C.追求实用

D.创造形式美

答案：C

解析：朱光潜先生提出艺术的三种创造冲动为表现情感、模仿自然和创造形式美。追求实用并非艺术创造的主要冲动，艺术更多侧重于情感表达、对自然的模仿以及形式美的构建等精神层面的追求，所以选C。

3.“希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘”，朱光潜先生用此例来说明（）

A.美感的主观性

B.美感的客观性

C.美感的主客观统一

D.美感与快感的区别

答案：C

解析：希腊女神的雕像代表了客观的艺术形式，而血色鲜丽的英国姑娘是客观的现实存在。当人们对它们产生美感时，既受到对象客观特征的影响，也与主体的审美经验、情感等主观因素相关，体现了美感是主客观统一的，所以选C。

4.朱光潜先生认为，审美活动中“见”所指的是（）

A.感官接触事物的形象

B.对事物进行思考和分析

C.用科学的方法去认识事物

D.对事物产生情感反应

答案：A

解析：在审美活动里，“见”就是感官直接接触事物的形象，是一种直观的感知，尚未涉及对事物的深入思考、科学认识和情感反应等更深层次的内容，所以选A。

5.以下关于“美是客观与主观的统一”这一观点，表述正确的是（）

A.美完全由客观事物决定

B.美完全由人的主观意识决定

C.美是客观事物的属性与人的主观感受相结合

D.美与客观事物和主观意识都无关

答案：C

解析：朱光潜先生主张美是客观与主观的统一，即美既离不开客观事物本身所具有的某些属性，如形状、色彩等，同时也需要人的主观感受、审美经验等因素的参与，所以选C。

6.《谈美书简》中提到，艺术和实际人生的距离表现为（）

A.艺术与现实生活毫无关联

B.艺术是对现实生活的直接复制

C.艺术要超脱现实生活，又不能完全脱离现实生活

D.艺术只追求形式美，不考虑现实内容

答案：C

解析：艺术和实际人生需要保持一定距离，它不能完全等同于现实生活，要有超脱现实的部分，比如对现实进行加工、提炼和创造；但同时又不能完全脱离现实生活，因为现实是艺术创作的源泉，所以选C。

7.朱光潜先生认为，悲剧的美感主要来源于（）

A.悲剧人物的死亡

B.悲剧冲突所显示的生命的力量和精神的价值

C.观众的同情心

D.悲剧情节的曲折离奇

答案：B

解析：悲剧的美感并非单纯源于悲剧人物的死亡、观众的同情心或情节的曲折离奇。它主要来自悲剧冲突中所展现出的生命的力量和精神的价值，通过悲剧人物在困境中抗争、坚守等体现出来，所以选B。

8.在审美活动中，“移情作用”指的是（）

A.把自己的情感移注到外物身上，使外物也仿佛有了人的情感

B.把外物的情感转移到自己身上

C.只关注自己的情感，忽略外物的存在

D.用理性的思维去分析外物的情感

答案：A

解析：“移情作用”是审美中的一个重要概念，就是主体把自己的情感投射到外物上，让外物好像也具有了人的情感，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，所以选A。

9.朱光潜先生认为，美育的功用在于（）

A.培养人的审美能力，使人具有高尚的趣味和情操

B.让人学会欣赏艺术作品

C.提高人的智力水平

D.增加人的知识储备

答案：A

解析：美育的主要功用是培养人的审美能力，通过审美教育，使人能够辨别美丑，具有高尚的趣味和情操，而不仅仅是学会欣赏艺术作品、提高智力水平或增加知识储备，所以选A。

10.《谈美书简》中提到，艺术作品的“完整”指的是（）

A.作品的内容丰富多样

B.作品的形式整齐划一

C.作品的各个部分相互协调，成为一个有机的整体

D.作品的篇幅足够长

答案：C

解析：艺术作品的“完整”强调的是各个部分之间相互协调、配合，形成一个有机的整体，而不是内容的丰富多样、形式的整齐划一或篇幅的长短，所以选C。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《谈美书简》是朱光潜先生晚年为青年朋友写的一本关于______的书。

答案：美学

解析：《谈美书简》围绕美学相关内容展开，朱光潜先生以简洁易懂的方式向青年朋友介绍美学知识、探讨审美问题等，所以此处填“美学”。

2.朱光潜先生认为，艺术的最高境界是______。

答案：化境

解析：在