九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第12课阿拉伯帝国课件新人教版.pptx

第四单元封建时代的亚洲国家;;;古印度;1.作为一个成功的传道士，穆罕默德表达了那个时代的愿

望，满足了当时的要求。穆罕默德创立的伊斯兰教体现出

的“时代的愿望”是(B);2.【新考法】下图是钱明同学上课记下的笔记，请你帮助他

填写空缺的内容(D);3.《全球通史》中记载：“开始于沙漠中的一个宗教，在短

短一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。到

750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国

边境的广大地区。”这一帝国和宗教分别是(D);4.为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著

重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为

阿拉伯文。这说明阿拉伯文化的发展离不开(B);5.[2024年1月海口期末]《天方夜谭》中著名的故事有《阿里

巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《乌木马》等。相传

其是一位宰相的女儿给国王讲的故事，但这些故事的真正

来源是印度、希腊和埃及等地区的民间故事。由此可知，

阿拉伯(C);6.花剌子模是阿拉伯的杰出数学家，他使用包括“0”在内的

数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借他的著

作传入欧洲，后来被世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，

大大促进了计算科学的发展。这段材料说明了(B);1.[2023·海南中考]因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重

新找回了自己失落已久的古老文明，点燃起文艺复兴的熊

熊烈焰，开启了人类历史的新时代。材料主要说明阿拉伯

人(D);2.【跨学科·英语】“已知最早纺织棉花的人类群体是生活

在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩

张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿

拉伯语，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说

明(D);点拨：根据题干材料“棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张

的结果”“大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿

拉伯语”可知，材料旨在说明阿拉伯人沟通了东西方文

明，D正确。材料中提及“借用了阿拉伯语”，可知西欧语

言并非发源于阿拉伯，排除A；材料体现的是伊斯兰教传播

物种和文明，而没有提及扩张给他国人民带来灾难，排除

B；棉花并不是印度独有的植物，排除C。;谢谢聆听