东北三省精准教学联盟2025届高三5月联考字化时代科技赋能与个体能力的辩证关系作文评析.docx

东北三省精准教学联盟2025届高三5月联考字化时代科技赋能与个体能力的辩证关系作文评析

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

阅读I材料一中提到，人们利用生成式人工智能技术为公共事务治理赋能，以提高公共事务治理能力。在当今数字化时代，人的能力应该更多依靠外界赋予，还是自身培养?

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

考查方向与题型分析

考查方向：

本题聚焦数字化时代科技赋能与个体能力的辩证关系，既考查学生对生成式AI等前沿技术的认知深度，又考验其哲学思辨能力。

通过公共事务治理场景切入，要求考生跳出技术决定论或人力至上论的二元对立，探讨工具理性与价值理性的平衡点，体现新课标思维发展与提升的核心素养要求。

题型分析：

任务驱动型材料作文。材料以AI赋能公共治理为引子，通过设问激发联想，要求考生在外界赋予与自身培养的张力中构建论点。

需注意题干中数字化时代的限定词，避免脱离时代背景空谈哲理，同时需警惕将论题简单化为科技利弊的平面化讨论。

审题指导

一、材料核心要素提取

技术赋能背景：材料以“生成式人工智能技术为公共事务治理赋能”为切入点，明确指向数字化时代的技术革新对治理能力提升的现实意义。需关注“公共事务治理”这一具体场景，如城市管理、政务服务、危机应对等领域的