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感知能力训练二--感知人的技能

32017/11/1621第一课时陈力伟

理论回顾：一、全方位调动感觉器官感知事物视觉：颜色、形状、构造、特点听觉：声音、声息味觉：酸、甜、苦、辣嗅觉：气味、气息触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙二、调动器官全方位感知事物（1）感知物的各个部位（上下、前后、内外）（2）感知物的周围附属物三、对物进行换位换时换情感受（1）变换位置(环境、位置的不同，事物会有怎样)（2）变换时间(时间的变化对事物的影响)（3）变换情绪情感(融情于物，即把自己的情感投射到物体之上)全方位感知“三换”感知

理论回顾：一、全方位调动感觉器官感知事物视觉：颜色、形状、构造、特点听觉：声音、声息味觉：酸、甜、苦、辣嗅觉：气味、气息触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙二、调动器官全方位感知事物（1）感知物的各个部位（上下、前后、内外）（2）感知物的周围附属物三、对物进行换位换时换情感受（1）变换位置(环境、位置的不同，事物会有怎样)（2）变换时间(时间的变化对事物的影响)（3）变换情绪情感(融情于物，即把自己的情感投射到物体之上)全面感知“三换”感知

在训练感知人的技能前，请同学们做一件事：选定你周围一个同学来做描写对象，用10分钟时间，写一写这位同学的外部特征，但不能写出姓名、年龄。写完以后，老师看谁写得最像。

感知人的什么（内容）呢？01完整的人02

0102030405060708人肖像：容貌、神态、体态、服饰外貌语言：心理兴趣爱好动作：性格个性

人容貌：脸部、头发、耳朵等肖像神态：喜、怒、哀、乐外貌体态：高矮、胖瘦、四肢等服饰:饰物、眼镜等语言：说话特点动作：动作特点、举止风度等性格心理兴趣爱好个性

“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大，青白脸色，皱纹间时常带一些伤痕；一步乱蓬蓬的花白胡子。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。”（孔乙己）肖像、动作、语言这三样恰好构成人的外貌，是不是？身份特点

体感知人：形象、心理知人的形象像：容貌（脸部、头发、耳朵）、形（高矮、胖瘦、四肢、皮肤等）神态（喜、怒、哀、乐）饰（饰物、眼镜等）动作：动作特点、举止风度语言：说话特点二、理论训练：感知人的特征内容

感知人的心理——在人的语言、动作、发生的事情中感知：性格、爱好、情绪、情操（尽可能说全面，将其放入平时的语言和行动中去感知）A言中感知人B说话内容感知人的心理：提纲：性格、个性和爱好、个人的情感和情绪C

所做的事情感知人的心理01提纲：性格、个性和爱好、个人的情感和情绪02事情中感知人

历来文学大师写人的基本规则和框架，都没有离开这个表。既然如此，同学们记住它是必要的。你们敢挑战一下自己的记忆力吗？

人01容貌：脸部、头发、耳朵等02肖像神态：喜、怒、哀、乐03外貌体态：高矮、胖瘦、四肢等04服饰:饰物、眼镜等05语言：说话特点06动作：动作特点、举止风度等07性格08心理兴趣爱好09个性10

第二课时01陈力伟022017/11/1603

二、怎样感知人呢？运用感知物的方法来感知人

怎样感知眼——视觉：肖像、动作耳——听觉：—语言、心理鼻——嗅觉：—气味、气息口——味觉：酸甜苦辣（附属物等）手（心）——触觉：冷暖、软硬其它——心理：在肖像、语言、动作、发生的事情中感知全方位动态立体感知

母亲的诠释仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的妈妈给了我很多很多的爱:1、妈妈为我操心,白发已爬上了您的头。2、妈妈您为我流过不少咸咸甜甜的泪。3、（妈妈您有一颗慈祥馨香的爱心。4、妈妈，您注视我的目光总是像阳光般温暖。5、妈妈您从不欺骗我们，谆谆教导我们去做正确的事情。（视觉）（味觉）（嗅觉）（触觉）（听觉）

母亲的诠释仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的M(much)妈妈给了我很多很多的爱:O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头。T（tears）妈妈您为我流过不少咸咸甜甜的泪。H（heart）妈妈您有一颗慈祥馨香的爱心。E（eyes）妈妈，您注视我的目光总是般温暖。R（right）妈妈您从不欺骗我们，谆谆教导我们去做正确的事情。（视觉）（味觉）（嗅觉）（触觉）（听觉）

早早地出门来，静静地站在门外，像一幅春日里温暖的剪影，就像恭候一个贵客，恭候一个外宾，来迎候着我。踏踏着母亲那一缕缕温暖而慈祥的目光往前走，着母亲那