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幼儿园小班卫生健康教案
演讲人：
日期:
目录
02
教学内容安排
01
教学目标设定
03
教学形式设计
04
课堂活动示例
05
延伸实践环节
06
效果评价体系
01
PART
教学目标设定
基础卫生认知目标
认识身体部位及功能
让幼儿了解身体各部位名称，并知道其基本功能，如手用来拿东西，嘴巴用来吃饭等。
01
辨别常见疾病
教导幼儿识别常见疾病，如感冒、发烧、拉肚子等，并了解其基本症状和预防方法。
02
理解卫生常识
教育幼儿理解基本的卫生常识，如饭前便后洗手、不乱扔垃圾、咳嗽打喷嚏要遮掩口鼻等。
03
生活技能动作目标
培养自理能力
掌握安全技能
学习清洁技能
教会幼儿如何独立穿衣、脱衣、穿鞋、洗手等自理技能，培养其独立性。
引导幼儿学习如何清洁自己的身体，如洗脸、洗脚、洗澡等，并养成保持个人卫生的好习惯。
教育幼儿掌握一些基本的安全技能，如不触摸电源、不攀爬高处、不乱吃东西等，以防止意外事故发生。
健康习惯情感目标
通过游戏、故事等方式，激发幼儿对健康生活的兴趣，使其积极参与卫生习惯的培养。
激发健康兴趣
培养健康意识
养成良好习惯
帮助幼儿树立健康意识，知道健康的重要性，愿意主动维护自己的健康。
引导幼儿逐渐养成健康的生活习惯，如规律作息、饮食均衡、适当运动等，为其未来的健康生活打下基础。
02
PART
教学内容安排
教会孩子正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓揉双手、清洗指甲等，培养孩子饭前便后洗手的好习惯。
指导孩子如何正确洗脸，特别是要注意清洁鼻孔、眼睛、耳朵等易藏污纳垢的部位。
教育孩子养成饭后漱口的好习惯，预防口腔疾病。
教会孩子正确的擦鼻涕方法，避免交叉感染。
个人清洁知识要点
洗手
洗脸
漱口
擦鼻涕
教室卫生
教育孩子们保持教室的清洁卫生，不乱扔垃圾，定期整理玩具和书籍。
睡眠环境
保证孩子们的睡眠环境整洁、舒适，注意通风和保暖。
厕所卫生
教会孩子如何正确使用厕所，并养成冲水、洗手的习惯。
公共场所卫生
教育孩子们在公共场所，如游乐场、图书馆等，要注意个人卫生，不乱摸乱碰。
环境卫生维护方法
疾病预防基础常识
了解传染病
合理饮食
预防接种
锻炼身体
向孩子们简单介绍传染病的概念，以及常见的传染病，如水痘、腮腺炎等。
告诉孩子们预防接种的重要性，以及接种疫苗对预防疾病的作用。
强调饮食卫生和健康饮食的重要性，教育孩子们不吃不洁食物，少吃零食。
鼓励孩子们多参加户外活动，增强身体抵抗力，预防疾病。
03
PART
教学形式设计
儿歌互动教学法
儿歌选择
选取与卫生健康相关的儿歌，如《洗手歌》、《小口罩》等。
01
儿歌教学
通过唱儿歌的方式，让孩子们轻松了解卫生健康的基本知识和注意事项。
02
互动环节
在唱儿歌的过程中，可以加入动作表演、问答等互动环节，提高孩子们的学习兴趣和参与度。
03
情景模拟游戏法
模拟生活中常见的卫生场景，如洗手、吃饭、穿衣等。
创设情境
角色扮演
游戏规则
让孩子们扮演不同的角色，如医生、护士、病人等，通过角色扮演了解卫生的重要性。
设定游戏规则，要求孩子们按照正确的卫生习惯进行操作，通过游戏加深对卫生习惯的理解和记忆。
实物操作演示法
准备与卫生健康相关的实物，如洗手液、香皂、毛巾、口罩等。
实物准备
教师向孩子们演示正确的使用方法，如如何洗手、戴口罩等。
演示过程
让孩子们在教师的指导下进行实物操作练习，通过实践掌握正确的卫生技能。
实践操作
04
PART
课堂活动示例
洗手七步法演练
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教会幼儿正确的洗手方法，有效预防细菌传播。
活动目的
让幼儿按照挂图上的步骤进行洗手，教师从旁指导，确保每个步骤都做到位。
活动过程
洗手液、毛巾、水盆、洗手七步法挂图。
活动准备
01
03
02
可以让幼儿在日常生活中互相监督，养成洗手的良好习惯。
活动延伸
04
增强幼儿垃圾分类意识，提高分类能力。
不同种类的垃圾实物或卡片、垃圾分类箱。
教师展示垃圾实物或卡片，让幼儿尝试将其投入正确的垃圾分类箱中，并进行正确与错误的讲解。
可以在班级中设置垃圾分类角，让幼儿在日常生活中实践垃圾分类。
垃圾分类小游戏
活动目的
活动准备
活动过程
活动延伸
健康饮食配对卡
活动目的
活动准备
活动过程
活动延伸
帮助幼儿了解食物的营养价值，培养健康的饮食习惯。
各种食物卡片和对应的营养卡片、配对卡。
教师展示食物卡片，让幼儿选择对应的营养卡片进行配对，并解释食物的营养成分和对身体的好处。
可以让幼儿在家里与家长一起制作健康饮食计划，并将计划付诸实践。
05
PART
延伸实践环节
家长可与孩子一起制定家庭卫生打卡表格，明确每天需要完成的任务。
家庭卫生打卡计划
制定卫生打卡表格
包括每天的个人卫生（如洗脸、刷牙、洗手等）、家庭卫生（如扫地、擦桌子、整理玩具等）以及健
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