2025秋数学人教二年级（上）厘米和米：第4课时 解决问题.pptxVIP

人教版数学二年级（上）厘米和米第4课时解决问题四1.认识立体图形

学习目标1.结合具体事物，掌握选用合适的长度单位表示物体长度的方法。2.在解决问题的过程中，巩固对厘米和米的认识。3.提升估测物体长度的意识和能力。

【重难点】能正确选择合适的长度单位表示物体的长度。

课堂导入1米等于多少厘米？我们已经学过了哪些长度单位？厘米米测量较短物体的长度。测量较长物体的长度。

探究新知4学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？教材第63页例4要判断旗杆高13厘米还是13米。

13厘米差不多1拃长，旗杆不可能这么矮。4学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？

让我来比一比。我高1米多,10个我的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。4学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？

你是怎么判断的？直尺的长度一般为20厘米，13厘米比20厘米短，旗杆不可能这么矮，所以旗杆不可能是13厘米。4学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？

一支铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。选择合适的长度单位时,可以联系生活实际,借助自己熟知的一定长度作标准去比较或推测。4学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？

1在()里填上“厘米”或“米”。课堂练习做一做教材第63页“做一做”可以根据自己熟知的事物长度作判断。(1)课桌长60()。(2)篮球场长28()。(3)麻雀的爪印长3()。想:课桌长不足1米。厘米想:28厘米比直尺长一点。米想:3米有一层楼高了。厘米

测量下面物体该选用哪个长度单位？连一连。厘米米2

3在()里填上合适的单位。教材第64页“练一练”第3题(1)矿泉水瓶高约25()。(2)书的厚度约1()。(3)大象的高度约3()。(4)从操场一头走到另一头，有50()。想:25米是一座高楼了。厘米想:食指宽和书厚差不多。厘米想:3厘米是我的橡皮长。米想:50厘米和我的课桌差不多长。米

4量一量，乌龟要爬()厘米才能吃到小鱼。请你提出一个数学问题并解答。乌龟和小鱼之间只有一条线段，用尺量一量就可以解决问题了。6教材第64页“练一练”第4题

4量一量，乌龟要爬()厘米才能吃到小鱼。请你提出一个数学问题并解答。6蚂蚁要爬多少厘米才能吃到苹果？教材第64页“练一练”第4题

4量一量，乌龟要爬()厘米才能吃到小鱼。6蚂蚁要爬多少厘米才能吃到苹果？蚂蚁和苹果之间有3条线段，需要分别量一量，再把3个长度加起来。教材第64页“练一练”第4题

4量一量，乌龟要爬()厘米才能吃到小鱼。6蚂蚁要爬多少厘米才能吃到苹果？232++=7(厘米)口答：蚂蚁要爬7厘米才能吃到苹果。教材第64页“练一练”第4题

拓展提升一根1米长的小竹竿竖直插至水缸底部，露出水面的部分有30厘米长，则水缸中的水有多深？先画画图，再解题。水面底部30厘米1米？已知总数和一部分，求另一部分用减法。1米=100厘米100-30=70(厘米)答:水缸中的水有70厘米深。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？选择合适的长度单位时，要结合数据和单位，以自己熟知的一定长度为标准去比较或推测。

用尺子画三条长度不同的线段，再量一量它们长度。0201完成《教材帮》练习课件相应练习。