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3.2.1由立体图形到视图
第1课时投影
1.经历实践探索,了解投影、平行投影,中心投影以及正投影的概念;
2.了解平行投影和中心投影的区别.
3.经历观察、思考的过程,感受生活中的投影广泛存在着,从中体会平行投影与中心投影的联系和区别.
4.使学生学会关注生活中有关投影的数学问题,提高数学应用意识.
【教学重点】
掌握投影的含义
【教学难点】
中心投影,平行投影与正投影三者之间的联系与区别.
一、情境导入,初步认识
物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙壁等处形成影子.请观察下面三幅图片,感受日常生活中的一些投影现象,并引入教材内容练习以加深理解.
二、思考探究,获取新知
一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影,照射光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投影面.
有时光线是一组互相平行的射线,如太阳光或探照灯光的一束光中的光线.由平行光线形成的投影是平行投影,例如物体在太阳光的照射下形成的影子(简称日影)就是平行投影.
由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影,如物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影.
当投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影,如下图。
【思考】如何判断一个物体的投影是平行投影还是中心投影呢?
【教学说明】
学生间相互交流,进一步体验平行投影和中心投影的关系.
【归纳结论】
如果投影与物体的对应点连线互相平行,则此时的投影是平行投影;当投影线垂直于投影面时,产生的平行投影称为正投影;
如果对应点的连线交于一点,则此时的投影为中心投影.
三、典例精析,掌握新知
例1下面两幅图表示两根木杆在同一时刻的投影.它们是平行投影还是中心投影?请说明理由.
例2请举出生活中的投影现象,说说它们是平行投影还是中心投影?
【教学说明】本环节的两个问题都可让学生自主探究或相互交流.教师巡视指导,听取学生的观点,加深对知识的理解.在完成上述例题后,教师引导学生完成创优作业中本课时的“名师导学”部分.
四、师生互动,课堂小结
通过这节课的学习你有哪些收获?你还有什么疑问?
【教学说明】师生共同回顾本节知识,在相互交流中巩固新知.
1.布置作业:从教材习题中选取.
2.完成创优作业中本课时的“课时作业”部分.
本课时通过引入具体情境,让学生了解平行投影,中心投影和的概念和特点,进而探讨中心投影,平行投影和正投影的区别与联系,这进一步发展了学生的抽象概括能力.
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