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安徽省五年初中学业水平考试分析
语文
关于中考改革的趋势分析
高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降。只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。说得语文者得高考一点都不过分！语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而比奥数更能一锤定音。得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯，并将一直持续下去！
注意事项
1.试卷满分为150分，考试时间为150分。
2.分为答题卷和试题卷。
一语文积累与综合运用
默写古诗文中的名句。（10分）
补写出下列名句中的上句或下句。
根据课文提示写出相应的名句。
题型分析：中学三年总共学习124篇古诗和文言文，17年教科书改版前只考64篇，古诗词和文言文考试的课文比例大大增加。课文难度上也在逐渐提升，增加了学生主动理解题目要求才能填写诗词和文言文的考题（例如（2））。从死记硬背逐渐向灵活应用的转变。
备考建议：第一要熟记所学文言文以及古诗词，不能只背所谓的名句。第二要了解并背诵学校老师讲解的诗词分析内容和文言文分析，主要包括诗词意思以及主题思想的分析。
阅读下面的文字，完成（）-（）题。（9-10分）
根据拼音写汉字，给加点的字注音。
文段中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
某个词中“某字”是什么意思
把文中划线的句子改为陈述句，以及如何修改划线的句子。
运用课外阅读积累的知识，完成（）-（）题。（4分）
一段国外文学作品，回答问题
一段国内文学作品，回答问题
题型分析：主要考查字词拼音，修辞手法，句子类型分析，以及文学作品的记忆，文学作品的记忆包括作品基本情况以及情节内容记忆。
题目考查方式从固定的字词拼音、修辞手法、语言文字的运用、句子的辨析的单项选择题转变为填空题。考察方式的改变意味着难度的提升。
某某活动让你参加，针对实际语境解决两到三题题目。
题型分析：主要考察中国传统文化知识以及口语应用题型。这些题目涉及到对联、仿写、修改病句、诗歌分析等。考查方式不断变化，是整张试卷中题型最灵活的部分，真正做到考查学生的文学功底和传统文化知识积累。
二阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】【二】【三】
题型分析：
主要题型包括两种：前两篇基本上是记叙文、小说阅读、议论文、说明文。第三篇固定为文言文。
题目考查范围：（1）现代文阅读主要考查主要内容、结构形式、写作手法、论证方法、人称问题。
文言文主要考查课内文言文字词句解释、文言文句式的应用和内容辨析，以及课外文言文的字词解释和内容辨析。
变化：阅读的分数比重占整张试卷的一半，阅读题目考查的方式基本没变，但阅读理解的分析难度在不断上升，不在浮于表面而是考查学生对于阅读的深层次理解，这个变化意味着孩子的文学功底必须深厚以及懂得答题技巧。这部分是可以以及必须提升的部分。
三作文（55分）
阅读下面的文字，按要求作文。
1.大胆选择你能驾驭的文体写作
2.不要出现抄袭以及真实的地名校名人名。
题型分析：
近五年的中考作文题目：《这就是我的承诺》（2025年）《你是我最-----的人》（2025年）《难忘那-----的眼神》（2025年）《说说我自己》（2025年）《那段----的日子》（2025年）
题目考查形式：主要是以写人记事为主，教育类题目为辅。题目形式主要是命题作文、半命题作文为主。开放性比较强、选择性比较大。
变化：主要是分数上增加五分，实际比重基本上占整张试卷的一半，是后期突破的另一个重点。
四题型分数比重分析（总分150分）
语言文字运用40分占26.67%。
阅读理解55分占36.67%
作文55分占36.67%
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