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幼儿大班语言元旦教案(精选5篇

教案一：

一、教学内容

人教版大班语言教材《故事汇编》第一章，内容包括：《雪孩子》、《小兔子乖乖》、《狼与七只小羊》等。

二、教学目标

1.让学生通过听、说、读、演等多种方式，理解故事内容，提高语言表达能力。

2.培养学生合作、分享的良好品质。

3.引导学生树立正确的价值观，学会区分善恶美丑。

三、教学难点与重点

重点：掌握故事情节，理解故事寓意。

难点：能够流利地朗读故事，运用故事中的词汇和句型进行交流。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、故事图书、头饰、挂图等。

学具：学生自带故事图书、画笔、画纸等。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

利用多媒体课件展示故事场景，引导学生进入故事情境。

2.自主阅读（5分钟）

学生自主阅读故事图书，理解故事内容。

3.小组讨论（5分钟）

学生分组讨论，交流对故事的理解和感悟。

4.故事表演（5分钟）

学生分组表演故事，增强对故事情节的理解。

六、板书设计

板书故事，关键词汇，以及故事主题。

七、作业设计

1.作业题目：用自己的话复述故事内容。

答案：学生用自己的语言复述故事情节和寓意。

2.作业题目：设计一个类似的故事情节，并写下来。

答案：学生根据故事主题，设计一个类似的故事情节，并写下来。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

邀请家长参与故事表演活动，增进亲子关系。开展故事演讲比赛，提高学生表达能力。组织学生参观剧场，了解故事表演艺术。

重点和难点解析：

一、教学内容的理解与把握

教学内容的选择与安排是整个教学设计的核心。在大班语言元旦教案中，选择了《雪孩子》、《小兔子乖乖》、《狼与七只小羊》等经典故事，这些故事内容丰富，富有教育意义，符合幼儿的认知发展水平。在教学过程中，教师需要深入理解故事内容，把握故事的精髓，以便在教学中引导学生更好地理解和感悟。

二、教学目标的设定与实现

教学目标是教学活动的出发点和归宿，设定明确的教学目标是教学成功的关键。在上述教案中，教学目标主要包括三个方面：理解故事内容，提高语言表达能力；培养合作、分享的良好品质；树立正确的价值观。在实际教学中，教师需要通过各种教学活动和手段，有针对性地进行教学，确保教学目标的实现。

三、教学难点的突破与重点的把握

在教学过程中，教师需要准确把握教学难点与重点。在上述教案中，重点是掌握故事情节，理解故事寓意，而难点则是能够流利地朗读故事，运用故事中的词汇和句型进行交流。针对这一难点，教师可以通过分角色朗读、故事复述、情景模拟等方式，引导学生反复练习，逐步突破难点。

四、教具与学具的运用

教具与学具的运用可以提高教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。在上述教案中，教师准备了多媒体课件、故事图书、头饰、挂图等教具，以及学生自带的故事图书、画笔、画纸等学具。在实际教学中，教师需要充分发挥这些教具与学具的作用，引导学生积极参与教学活动。

五、教学过程的实施与调控

六、板书设计的重要性

七、作业设计的合理性与有效性

作业设计是教学活动的延伸，合理有效的作业设计可以巩固学生所学知识，提高学生的实际应用能力。在上述教案中，作业设计包括复述故事内容和设计类似故事情节两个部分。教师需要根据学生的实际水平和教学目标，设计具有针对性和挑战性的作业，引导学生深入思考和拓展。

八、课后反思与拓展延伸的重要性

拓展延伸活动是教学活动的补充和延伸，可以丰富学生的学习体验，提高学生的综合能力。在上述教案中，拓展延伸活动包括邀请家长参与故事表演、开展故事演讲比赛、组织学生参观剧场等。教师需要根据学生的兴趣和需求，积极组织拓展延伸活动，为学生提供更多的学习机会和实践平台。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲故事时，教师需要运用丰富的语言语调，模仿角色的语气和情感，使故事更加生动有趣。同时，语速要适中，保证学生能够听清楚并理解。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。例如，在自主阅读环节后，教师可以提问学生：“你最喜欢的角色是谁？为什么？”在小组讨论环节后，教师可以提问学生：“你们小组认为故事的寓意是什么？”

4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过多媒体课件展示故事场景，或者利用实物、图片等引导学生进入故事情境。例如，在讲《雪孩子》这个故事时，教师可以展示雪孩子的图片，让学生感受到雪孩子的可爱。

教案反思：

1.对教学内容的理解和把握需要更深入。在教学过程中，教师需要对故事内容有深入的理解，以便在教学中引导学生更好地理解和感悟。

2.对教学目标的设定需要更具体。在设定教学目标时，需要明确具体的目标，以便在教学过程中有针对性地进行教学。

3.对教学难点的突破需要更有针对性。在教学过程中，教师需要针对学生的实际