（2025年高考真题）2025北京高考政治试题（解析版）.docxVIP

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北京市2025年普通高中学业水平等级性考试

思想政治

本试卷共9页，100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

第一部分

本部分共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.2025年春天，“红色·记忆——北京革命旧址和纪念设施手绘作品展”（部分作品如上图所示）对观众开放，展出的作品全部由青年学生精心绘制，以“红色地标、伟大觉醒、中流砥柱、红色黎明、进京赶考”5个板块重现百年大党的光辉历程。展出的手绘作品（）

红色地标

伟大觉醒

中流砥柱

红色黎明

进京赶考

人民英雄纪念碑

北大红楼

焦庄户地道战遗址纪念馆

昌平烈士陵园

颐和园益寿堂

①传承中国革命事业的精神血脉，展现了党和人民共同谱写的奋斗乐章

②以社会主义制度的创立和发展为主线，介绍具有地域特色的文化资源

③复原了革命原址的文化价值，成为百年红色记忆版图的重要组成部分

④用青春之画笔描绘党的初心和使命，激励青年在新时代继续砥砺前行

A①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】B

【解析】

【详解】①：作品通过描绘革命旧址和纪念设施，传承了中国革命事业的精神血脉，生动展现了党和人民共同奋斗的历史篇章，契合展览“重现百年大党的光辉历程”的主题，①正确。

②：展览的主线是党的光辉历程（从革命斗争到建立新中国），而非社会主义制度的创立和发展。社会主义制度的确立是新中国成立后的事情，但展览板块（如“伟大觉醒”“进京赶考”）更侧重于革命历史和党的奋斗，而非社会主义制度的创立和发展；该选项中“以社会主义制度的创立和发展为主线”的说法错误，②排除。

③：展出的手绘作品有利于展现和传播革命原址的文化价值，而不是“复原”革命原址的文化价值，③排除。

④：展出的手绘作品全部由青年学生精心绘制，以“红色地标、伟大觉醒、中流砥柱、红色黎明、进京赶考”5个板块重现百年大党的光辉历程，这说明这些手绘作品体现了青年学生用青春之画笔描绘党的初心和使命，有利于激励青年在新时代继续砥砺前行，④正确。

故本题选B。

2.近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（）

①在解决问题的实践中，深化对知识的理解

②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律

③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力

④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】

【详解】①：实践是认识的基础，学生在种花种草、磨豆腐等实践中解决实际问题（如预估产量、观察生长规律），将书本知识应用于实际情境，从而深化对知识的理解，①符合题意。

②：形象思维可以触及事物的本质和规律，不能揭示事物的本质和规律，抽象思维可以揭示事物的本质和规律，②说法错误。

③：活动整合了多学科知识（生物、数学、地理等），如绘制公园地图需结合空间规划和环境知识，磨豆腐涉及产量计算。这种跨学科体验帮助学生面对复杂现实问题（如公园规划），提升综合分析和解决能力，③符合题意。

④：人的思维能力受多种因素制约，虽然在问题导向的情境任务中，学生的思维能力可以得到锻炼和提升，但“突破思维能力的限制”，夸大了其作用，④说法错误。

故本题选A。

3.杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（）

①古今诗心相映，符合同一律的思维要求

②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性

③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通

④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】“以我之诗心，鉴照古人之诗心”中，“鉴照”指用自己的心灵（诗心）去映照、理解古人的心灵（诗心），体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。

①：同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，