2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏重点解析与试题实战.docxVIP

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏重点解析与试题实战

1.阅读李白《行路难·其一》：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

问题：诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么典故？表达了诗人怎样的情感？

答案：运用了吕尚垂钓于碧溪，后遇周文王被重用；伊尹梦到自己乘船经过日月旁边，后受到商汤任用这两个典故。表达了诗人期望得到明主赏识，施展自己才能和抱负的情感。

2.阅读杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”

问题：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”营造了怎样的意境？有何作用？

答案：营造了雄浑、悲凉、壮阔的意境。作用是不仅描绘了秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景象，也传达出时光流逝、历史沧桑之感，为后文抒情做铺垫。

3.阅读王维《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”

问题：“明月松间照，清泉石上流”体现了王维诗歌怎样的艺术特色？

答案：体现了王维“诗中有画”的艺术特色。此句描绘了一幅明月透过松林洒下清光，清澈的泉水在石头上流淌的画面，有声有色，动静结合，给人以美的享受。

4.阅读柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”

问题：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”被称为千古名句，试分析其妙处。

答案：妙处在于情景交融。通过描写酒醒后所见之景，杨柳、晓风、残月，渲染出一种凄清、冷落的氛围，生动地烘托出词人离别后的孤寂、伤感之情。

5.阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”

问题：词中描写赤壁景色的作用是什么？

答案：描写赤壁景色营造了雄浑壮阔的意境，为下阕缅怀周瑜等英雄人物做铺垫，以壮丽的山河衬托英雄人物，也引发了词人对历史和人生的感慨。

6.阅读李清照《声声慢·寻寻觅觅》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”

问题：词开篇连用七个叠词有什么作用？

答案：作用有：一是形象地描绘出词人孤独、彷徨、失落的心理状态；二是增强了词的音韵美，读起来朗朗上口，富有节奏感；三是奠定了全词凄清、愁苦的感情基调。

7.阅读辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”

问题：词中运用孙权、刘裕等典故有什么作用？

答案：运用孙权、刘裕典故，借历史上的英雄人物来表达词人对英雄业绩的向往，对南宋统治者偏安一隅、不思进取的批判；同时也以英雄自勉，抒发自己渴望收复失地、建功立业的壮志豪情。

8.阅读陶渊明《归园田居·其一》：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”

问题：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

答案：运用了比喻的修辞手法，将自己比作“羁鸟”“池鱼”，“旧林”“故渊”分别比喻田园。生动形象地表达了诗人对田园生活的向往和对官场束缚的厌恶。

9.阅读王昌龄《出塞二首·其一》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

问题：“秦时明月汉时关”一句有什么深刻含义？

答案：这句诗运用了互文的修辞手法，意思是秦汉时的明月和秦汉时的边关。它暗示了边疆战事的悠久历史，时间跨度大，同时也营造了一种雄浑、深沉的意境，引发人们对历史和现实的思考。

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