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小学教师抗疫卫生保健演讲人：日期:

目?录CATALOGUE02校园防疫管理规范01抗疫卫生基础知识03学生健康教育策略04防疫应急处置预案05环境与物资保障06心理健康辅导要点

抗疫卫生基础知识01

病毒传播途径解析粪-口传播病毒可以通过污染的食物、水源等进入人体，因此要注意饮食卫生和个人卫生。03病毒可以通过接触感染者的呼吸道分泌物、体液、污染物等传播，因此要避免接触。02接触传播空气传播病毒可以通过飞沫、气溶胶等形式在空气中传播，因此要注意通风。01

个人防护装备使用口罩选用医用口罩或N95口罩，正确佩戴，避免漏气。01手套接触污染物或病人时要戴手套，避免交叉感染。02防护服在疫情高发区或与病人密切接触时，应穿防护服。03护目镜防止病毒通过眼睛黏膜传播。04

手部清洁标准流程洗手消毒干燥保持手部卫生用流动水和肥皂/洗手液彻底清洗双手至少20秒。用含酒精的手消毒剂进行手部消毒，注意指缝、指甲等易忽略部位。用干净毛巾或烘手机干燥双手，避免使用共用毛巾。避免用手触摸口鼻眼等易感部位，定期清洁和消毒双手。

校园防疫管理规范02

体温监测每日对师生进行体温检测，及时发现并隔离体温异常者。健康状况申报师生每日需向学校申报个人健康状况，包括体温、是否有咳嗽等症状。缺勤追踪对缺勤师生进行追踪，了解其缺勤原因和健康状况。隔离措施对确诊或疑似病例及时采取隔离措施，防止病毒传播。师生健康监测机制

教室与公共区域消毒6px6px6px每日对教室、图书馆、食堂等公共区域进行消毒，确保环境清洁。日常消毒定期对卫生间、洗手池等卫生洁具进行消毒，防止细菌滋生。卫生洁具消毒加强教室等密闭空间的通风换气，保持空气流通。通风换气010302加强垃圾分类管理，及时清理垃圾，保持环境整洁。垃圾处理04

在人员密集的场所，要求师生佩戴口罩，降低病毒传播风险。佩戴口罩暂停大型集体活动和聚会，减少人员交叉感染的机会。集体活动管排学生分时段进行课间活动，减少人员聚集。分时段活动加强防疫知识宣传教育，提高师生自我保护意识和能力。宣传教育人员聚集管控措施

学生健康教育策略03

卫生习惯培养方法强调洗手重要性向学生传授正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓洗时间等，并督促学生在关键时刻如饭前、便后、接触公共物品后等及时洗手。口罩佩戴指导个人卫生习惯培养教育学生如何正确佩戴口罩，包括选择合适的口罩、佩戴方法及如何处理和丢弃用过的口罩。教育学生保持个人卫生，如咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。123

防疫知识趣味教学防疫主题课堂将防疫知识融入日常教学，通过故事、游戏、互动等形式，让学生了解病毒传播途径、预防方法等。01创意防疫宣传组织学生制作防疫宣传海报、手抄报等，让学生在创作过程中加深对防疫知识的理解。02防疫知识竞赛定期举办防疫知识竞赛，以赛促学，激发学生学习防疫知识的热情。03

应急演练活动设计救援技能培训组织学生参加救援技能培训，如急救技能、心肺复苏等，提高学生自救互救能力。03定期组织学生进行疏散演练，熟悉疏散路线和注意事项，确保在紧急情况下能够迅速、有序地撤离。02疏散演练疫情应急响应演练模拟疫情发生场景，组织学生进行应急响应演练，包括如何报告疫情、隔离、消毒等步骤。01

防疫应急处置预案04

疑似病例上报流程发现疑似症状初步隔离报告上级送医就诊发现学生或教职工出现发热、咳嗽等疑似症状时，立即启动应急预案。将疑似病例暂时隔离到指定的隔离区域，避免与其他人员接触。第一时间向学校领导和上级卫生部门报告，按照指示进行后续处理。按照卫生部门要求，将疑似病例送往指定医疗机构就诊，并跟踪其诊断结果。

选址要求临时隔离区应远离教学区、食堂等人员密集场所，通风良好，相对独立。设施配备临时隔离区应配备必要的医疗设备和防疫物资，如体温计、口罩、消毒液等。环境消毒临时隔离区要定时进行环境消毒，确保空气流通，避免交叉感染。垃圾处理临时隔离区内的垃圾应按照医疗废物处理，避免污染环境和传播病菌。临时隔离区设置标准

家校协同应对机制信息通报学校应及时向家长通报疫情情况，加强家校沟通，共同做好学生健康监测。01家长配合家长应配合学校做好学生的健康监测和防疫工作，如每日测温、填写健康卡等。02心理疏导学校应关注学生的心理健康，及时心理疏导，减轻学生和家长的焦虑情绪。03停课措施如疫情形势严峻，学校应按照教育部门要求采取停课措施，并做好线上教学安排。04

环境与物资保障05

防疫物资配备清单6px6px6px确保每个教师及工作人员配备足够的医用外科口罩。医用外科口罩提供含75%酒精的消毒液，以及清洁洗手液，保证手部卫生。消毒液及洗手液用于每日多次测量体温，确保教师及学生的健康。体温计010302包括喷雾器、拖把、抹布等，用于定期消毒。教室及公共区域消毒工具04

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