2025武汉纺织大学外经贸学院教师招聘考试试题.docx

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2025武汉纺织大学外经贸学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.波动性

B.敏感性

C.强烈性

D.狭隘性

【答案】：D

2.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A.可变性

B.历史继承性

C.差异性

D.多元化

【答案】：B

3.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.自我效能

B.自我强化

C.自我奖惩

D.内在动机

【答案】：A

4.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。

A.教学是根本，科研是源头，服务是深化

B.教学是重点，科研是基点，服务是支点

C.教学是源头，科研是重点，服务是深化

D.教学出效益，科研出成果，服务出课题

【答案】：A

5.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.辐射性

B.全局性

C.累积性

D.独特性

【答案】：C

6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。

A.参观法

B.练习法

C.演示法

D.实验法

【答案】：C

7.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）

A.掌握人类知识

B.培养学生主动探寻知识的能力

C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。

D.传道、授业、解惑

【答案】：B

8.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。

A.专业能力

B.人格威信

C.社会威信

D.管理威信

【答案】：B

9.大学教师的能力包括（）。

A.学术能力与语言表达能力

B.学术能力与管理能力

C.智力因素与非智力因素

D.一般能力与教育能力

【答案】：D

10.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。

A.延迟性

B.可减低性

C.难以消除性

D.自由性

【答案】：D

11.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。

A.学校举办者

B.学校

C.省级教育行政部门

D.教育部

【答案】：C

12.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。

A.吃大量的东西

B.和朋友倾诉

C.压抑负性的情绪

D.喝酒

【答案】：B

13.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）

A.对学生下命令一定要正确

B.走路身体一定要端正

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

【答案】：D

14.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是

A.批评教育

B.开除学籍

C.收容教育

D.强制劝退

【答案】：A

15.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。

A.双避冲突

B.双重趋避冲突

C.双趋冲突

D.趋避冲突

【答案】：C

16.下列不属于学校法律关系内容的是（D）

A.学校与家长

B.学校与政府

C.学校与社会

D.学校与教师

【答案】：A

17.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）

A.目的明确

B.手段先进

C.内容正确

D.方法得当

【答案】：B

18.正确处理教学与科研的关系,应是（）

A.按学校考核来取舍

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.以教学为主

【答案】：C

19.不属于元认知策略的是（）。

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.学习策略

【答案】：D

20.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。

A.安德森

B.桑代克

C.贾德

D.奥苏伯尔

【答案】：D

21.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。

A.进行发散性思维训练

B.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练

C.进行反省认知训练

D.加强基本技能训练

【答案】：B

22.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）

A.高等教育受文化的制约

B.高等教育受政治的制约

C.高等教育受经济的制约

D.高等教育受人的发展的制约

【答案】：C

23.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）

A.通识性、学术性、专业性教育

B.教养性、通识性、专业性教育

C.教养性、学术性、专业性教育

D