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演讲人：
日期:
感染知识防控体系建设
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目录
CONTENTS
01
感染基本概念
02
常见传播途径
03
基础防护措施
04
临床管理要点
05
特殊场景防控
06
公众健康教育
01
感染基本概念
病原微生物分类
细菌
病毒
真菌
寄生虫
是一类单细胞微生物，形态多样，广泛存在于土壤、水、空气和生物体中，可引起多种感染性疾病。
是一种非细胞性微生物，只能在活细胞内寄生并复制，具有高度变异性和传染性，是许多传染病的病原体。
是一类真核细胞生物，包括酵母菌、霉菌等，可引起皮肤、黏膜、内脏和中枢神经系统等多种感染。
是一类生活在其他生物体内或体表的生物，包括原虫、蠕虫等，可引起多种寄生虫病。
传播链三要素
传染源
指病原体在自然界中的储存库和散播源，包括病人、隐性感染者、病原携带者和受感染的动物等。
传播途径
易感人群
指病原体从传染源排出后，经过一定的方式进入另一个易感者的途径，包括呼吸道传播、消化道传播、接触传播、血液传播等。
指对某种病原体缺乏特异性免疫力，容易感染该病的人群，包括新生儿、老年人、慢性病患者等。
1
2
3
易感人群特征
免疫力低下
暴露因素
年龄因素
慢性基础疾病
免疫系统受损或功能不全的人，如长期使用免疫抑制剂的患者、艾滋病患者等，容易感染各种病原体。
婴幼儿和老年人由于免疫系统发育不完善或功能衰退，容易感染病原体。
与病原体接触的机会增加，如医务人员、屠宰场工人等职业人员，以及生活在疫区或疫情爆发地的人群。
患有慢性基础疾病的人，如糖尿病、肝炎、肿瘤等，容易感染病原体并导致病情加重。
02
常见传播途径
呼吸道飞沫传播
流感病毒主要通过呼吸道飞沫传播，感染者在咳嗽、打喷嚏或说话时，会释放病毒，健康人吸入这些飞沫后容易感染。
流感病毒
麻疹病毒也是通过呼吸道飞沫传播，患者是唯一的传染源，初期症状为发热、咳嗽、流涕等。
麻疹病毒
肺结核主要通过空气传播，当感染者咳嗽、打喷嚏或吐痰时，会将结核杆菌释放到空气中，他人吸入后可能感染。
肺结核
接触污染表面传播
肠道病毒主要通过接触污染的表面传播，如门把手、玩具、餐具等，接触后未洗手，再接触口鼻等部位易感染。
肠道病毒
接触性皮炎
病毒感染
接触性皮炎是一种常见的皮肤病，通过接触某些刺激性物质或过敏原导致皮肤发炎、瘙痒等症状。
某些病毒如诺如病毒、腺病毒等，也可通过接触污染的表面传播，引起相应的病毒感染症状。
血液体液传播
乙型肝炎
乙型肝炎主要通过血液、精液、阴道分泌物等体液传播，如共用注射器、针头、性接触等都可能传播。
01
艾滋病
艾滋病主要通过血液、精液、阴道分泌物等体液传播，传播途径包括性接触、血液传播和母婴传播。
02
丙型肝炎
丙型肝炎主要通过血液传播，如共用注射器、针头、未经严格消毒的医疗器械等，都可传播丙肝病毒。
03
03
基础防护措施
手卫生执行标准
洗手方法
遵循六步洗手法，用流动水和肥皂/洗手液彻底清洗双手。
03
在接触患者前、接触患者后、进行无菌操作前、处理污染物后等关键时机要洗手。
02
洗手时机
洗手设施
应配备有效、便捷的手卫生设施，包括水池、消毒液、干燥设备等。
01
一般防护
一级防护
穿戴工作服、医用口罩、工作帽等，适用于普通诊疗环境。
在一般防护基础上，加穿隔离衣、戴一次性手套和护目镜，适用于接触传染病患者或疑似患者。
个人防护装备分级
二级防护
在一级防护基础上，加强防护，如穿防护服、戴全面型呼吸防护器等，适用于处理高传染性或高致病性微生物。
三级防护
在二级防护基础上，增加更严格的防护措施，如在隔离室内操作、使用负压设备等，适用于处理极高风险的操作。
环境消毒操作规范
空气消毒
物体表面消毒
地面消毒
污染物处理
采用紫外线灯、空气消毒器等设备对室内空气进行消毒，确保空气洁净。
对诊疗区域内的物体表面，如桌面、门把手、诊疗设备等，使用含氯消毒液或酒精擦拭消毒。
使用含氯消毒液拖地或喷洒消毒，保持地面湿润，防止病原体滋生。
对于患者的分泌物、排泄物等污染物，应使用专门容器收集，并按照医疗废物处理要求进行消毒处理。
04
临床管理要点
感染病例识别标准
观察患者是否出现与感染相关的症状，如发热、咳嗽、呼吸困难、腹泻等。
症状识别
了解患者是否有与感染患者接触的历史，或是否去过感染高发地区。
流行病学史
通过血常规、尿常规、病原学检查等，确定是否感染。
实验室检查
标本采集送检流程
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在患者发病早期、急性期或病情严重时采集标本。
采集时机
将采集的标本妥善保存，确保标本在送检前不受到污染或变质。
标本储存
根据标本类型选择适当的采集方法，确保标本质量和安全。
采集方法
01
03
02
及时将标本送至专业实验室进行检测，确保结果的准确性。
标本送检
04
隔离原则
根据感染传播
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