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从资源依赖理论看职业教育治理主体合作模式创新
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1职业教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2治理主体合作的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2.1国外相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.4研究内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
二、资源依赖理论及其在职业教育治理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1资源依赖理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1理论起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2核心观点与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2资源依赖理论在职业教育治理中的适用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.1职业教育治理主体的资源需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.2合作关系的资源交换特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3资源依赖视角下的职业教育治理主体合作分析．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.1合作的动力机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.2合作的模式与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
三、职业教育治理主体合作模式现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1职业教育治理主体合作现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.1主要合作主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.2合作模式类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2现有合作模式存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.1合作机制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.2资源共享不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.3利益协调困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3影响合作模式创新的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.1制度环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.2主体间关系因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.3资源配置因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
四、基于资源依赖理论的职业教育治理主体合作模式创新路径．．．50
4.1构建基于资源互补的合作关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1.1明确各主体资源优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.2建立资源共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2完善合作机制与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.2.1建立利益协调机制．．．．
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