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大班绘本数学标准教案

汇报人：

目录

教案目标

01

教学方法

03

绘本与数学结合

05

教案内容

02

评估方式

04

教案目标

01

教学目标概述

通过绘本故事引入数学概念，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。

培养数学兴趣

通过讨论和分享绘本中的数学元素，鼓励幼儿用数学语言表达自己的理解和发现。

提升数学语言表达

利用绘本中的故事情节，引导幼儿进行逻辑推理和问题解决，锻炼思维能力。

发展逻辑思维能力

01

02

03

知识与技能目标

通过解决绘本中的数学问题，孩子们能够锻炼逻辑推理和解决问题的能力。

发展逻辑思维能力

通过绘本故事，孩子们能够理解并掌握数数、分类、排序等基础数学概念。

掌握基本数学概念

过程与方法目标

通过绘本故事中的数学问题，引导幼儿运用逻辑推理解决数学难题。

培养逻辑思维能力

设计与绘本内容相关的数学游戏，让幼儿在玩乐中学习解决问题的方法。

提高问题解决技巧

鼓励幼儿在小组活动中讨论数学问题，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

增强合作与交流

情感态度与价值观目标

设计互动问题和游戏，激发孩子们对数学的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。

激发探索兴趣

通过小组活动，孩子们学会分享、倾听和协作，培养团队合作精神。

培养合作精神

教案内容

02

数学知识点梳理

通过绘本故事引入加减法概念，如《三只小猪》中使用砖块数量来理解加法。

数与运算

01

利用《小红帽》中的场景，引导孩子们认识不同的几何图形及其在空间中的位置。

图形与空间

02

通过《金发姑娘和三只熊》的故事，让孩子们学习比较大小、长短，引入初步的测量概念。

测量与数据

03

在《杰克与魔豆》的冒险中，设置问题情境，培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。

逻辑与问题解决

04

教学活动设计

通过绘本故事，孩子们能够理解并掌握数数、分类、排序等基本数学概念。

掌握基本数学概念

通过解决绘本中的数学问题，孩子们能够锻炼逻辑推理和解决问题的能力。

发展逻辑思维能力

教学资源准备

培养观察力

通过绘本中的数学元素，引导学生细致观察，发现数学问题，培养其观察力。

发展逻辑思维

设计问题解决环节，让学生通过逻辑推理，理解数学概念和原理。

提升合作交流能力

鼓励学生小组合作，通过讨论和交流，共同完成数学任务，提高沟通能力。

教学重难点分析

通过绘本故事引入数学概念，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。

01

培养数学兴趣

设计与绘本内容相关的数学游戏，帮助幼儿理解数学逻辑，培养解决问题的能力。

02

发展逻辑思维能力

鼓励幼儿在讨论绘本中的数学问题时，用自己的话表达思考过程，增强语言表达能力。

03

提升语言表达能力

教学方法

03

启发式教学

通过绘本故事引入基本的加减法概念，如《三只小猪》中的物品数量变化。

数与运算

01

利用绘本中的场景和物品，教授基本的几何图形和空间关系，例如《小红帽》中的房子形状。

图形与空间

02

通过绘本中的情节，如《金发姑娘和三只熊》中比较大小和多少，引入初步的测量和数据概念。

测量与数据

03

绘本故事中的问题和挑战，如《杰克与豆茎》中的问题解决过程，帮助孩子理解逻辑思维和问题解决策略。

逻辑与问题解决

04

游戏化学习

01

通过绘本故事，孩子们能够理解并掌握数数、分类、排序等基础数学概念。

02

利用绘本中的数学问题情境，培养孩子们分析问题和解决问题的初步能力。

掌握基本数学概念

发展解决问题能力

合作学习

通过绘本中的数学元素，引导幼儿细致观察，发现数学概念和规律。

培养观察力

设计互动环节，鼓励幼儿主动探索数学问题，培养解决问题的能力。

激发探索兴趣

通过故事情节中的数学问题，训练幼儿的逻辑推理和思维能力。

发展逻辑思维

创造性思维培养

培养合作精神

激发学习兴趣

01

通过小组活动，孩子们学会倾听他人意见，共同完成数学任务，培养团队合作精神。

02

设计有趣的数学游戏和故事，激发孩子们对数学学习的热情，培养积极主动的学习态度。

评估方式

04

学生学习效果评估

通过绘本故事，孩子们能够理解并掌握数数、分类、排序等基础数学概念。

掌握基本数学概念

01

通过解决绘本中的数学问题，孩子们能够锻炼逻辑推理和解决问题的能力。

发展逻辑思维能力

02

教学活动效果评估

鼓励幼儿在小组活动中共同探讨数学问题，通过交流分享各自的想法和解题方法。

增强合作与交流能力

03

利用绘本中的插图和情节，训练幼儿观察细节，比较不同事物的异同。

提升观察与比较技能

02

通过绘本故事中的数学问题，引导幼儿运用逻辑推理解决数学难题。

培养逻辑思维能力

01

绘本与数学结合

05

绘本选择标准

通过讨论和分享绘本中的数学内容，鼓励幼儿用数学语言表达自己的理解和发现。

利用绘本中的数学元素，引导幼儿进行逻辑推理和问题解决，培养其逻辑思维能力。

通过