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幼儿园安全教育防拐防骗教案通用

幼儿园安全教育防拐防骗教案通用

教学内容：

本教案选自幼儿园大班安全教育活动，以《防拐防骗》为主题，通过故事、游戏、讨论等形式，让幼儿了解和掌握一些基本的防拐防骗知识和技能。教材章节为《幼儿园安全教育》第七章《防拐防骗》。

教学目标：

1.让幼儿了解拐骗者的常见手段，提高防范意识。

2.培养幼儿自我保护的能力，遇到危险时能够采取正确的应对措施。

3.帮助幼儿建立与他人合作求救的意识，增强团队协作能力。

教学难点与重点：

重点：让幼儿掌握基本的防拐防骗知识和技能。

难点：培养幼儿遇到危险时的应对能力和团队协作意识。

教具与学具准备：

教具：PPT、故事课件、防拐防骗宣传册。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.教师通过讲述一个真实的拐骗案例，让幼儿了解拐骗者的常见手段，如糖衣炮弹、假装亲戚朋友等。

2.引导幼儿讨论：遇到这种情况，我们应该怎么做？怎样才能保护自己？

二、故事讲解（10分钟）

1.教师讲述一个关于防拐防骗的故事，如《聪明的小兔》、《机智的小明》等。

2.引导幼儿讨论：故事中的主人公为什么能够成功防止拐骗？他们用了哪些方法和技巧？

三、互动游戏（10分钟）

1.教师组织幼儿进行防拐防骗的游戏，如模拟拐骗场景、寻找安全场所等。

2.引导幼儿在游戏中学会与同伴合作，共同应对危险。

四、动手制作（5分钟）

1.教师分发画纸、彩笔等材料，指导幼儿动手制作防拐防骗宣传册。

2.引导幼儿将自己的防拐防骗知识和方法用画笔表达出来，增强记忆。

2.引导幼儿谈谈自己在课堂中的收获和感悟，以及如何在日常生活中加以运用。

板书设计：

1.防拐防骗知识

2.应对拐骗的技巧

3.团队协作意识

作业设计：

1.请幼儿回家后，与家长一起分享本节课所学的防拐防骗知识和技能。

2.家长协助幼儿在生活中实践防拐防骗技巧，提高防范意识。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过故事、游戏、讨论等形式，让幼儿了解了拐骗者的常见手段，掌握了基本的防拐防骗知识和技能。在教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。但同时，也发现部分幼儿在遇到危险时的应对能力较弱，需要进一步加强培养。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的防拐防骗意识，通过丰富多样的教学手段，提高幼儿的自我保护能力。同时，加强家园合作，让家长共同关注幼儿的安全教育，共同为幼儿的成长保驾护航。

拓展延伸：

1.组织幼儿参观警察局，了解警察叔叔是如何打击拐骗犯罪的。

2.邀请专业人员讲解防拐防骗的知识和技巧，提高幼儿的防范意识。

3.开展防拐防骗主题活动，如演讲比赛、征文活动等，激发幼儿的参与热情。

重点和难点解析：

一、实践情景引入环节

1.选择真实且贴近生活的拐骗案例：为了使幼儿能够更好地理解和接受，教师应选择一些真实的、发生在身边的拐骗案例。例如，可以选取一些媒体报道的拐卖儿童案件，或者幼儿身边发生的类似事件。通过这些案例，让幼儿了解到拐骗者的常见手段，提高防范意识。

2.引导幼儿讨论：在讲述完案例后，教师应引导幼儿进行讨论，让他们说出遇到这种情况时应该如何应对。例如，可以向周围的人求助、拒绝陌生人的糖果和玩具、记住家长的电话号码等。通过讨论，让幼儿掌握一些基本的防拐防骗知识和技能。

二、故事讲解环节

1.选择具有教育意义的防拐防骗故事：教师应选择一些具有教育意义的、能够引起幼儿兴趣的防拐防骗故事。例如，《聪明的小兔》、《机智的小明》等。这些故事能够让幼儿在轻松愉快的氛围中了解到防拐防骗的知识，提高自我保护意识。

2.引导幼儿讨论：在听完故事后，教师应引导幼儿进行讨论，让他们说出故事中主人公成功防止拐骗的原因。例如，主人公为什么能够成功防止拐骗？他们用了哪些方法和技巧？通过讨论，让幼儿掌握一些应对拐骗的技巧。

三、互动游戏环节

1.设计具有实践性的游戏：教师应设计一些具有实践性的防拐防骗游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴合作，共同应对危险。例如，模拟拐骗场景、寻找安全场所等。这些游戏能够让幼儿在实际操作中了解到防拐防骗的知识，提高应对危险的能力。

2.引导幼儿在游戏中学会合作：教师应引导幼儿在游戏中充分发挥团队协作精神，共同完成任务。例如，在模拟拐骗场景的游戏中，可以让幼儿分成小组，互相扮演拐骗者和受害者的角色，通过互动交流，提高团队协作能力。

四、动手制作环节

1.指导幼儿动手制作宣传册：教师应指导幼儿动手制作防拐防骗宣传册，让他们将所学的知识和方法用画笔表达出来。例如，可以让幼儿画出遇到拐骗时应该如何应对的场景，并在旁边注明相应的措施。通过制作宣传册，增强幼儿对防拐防骗知识的记忆。

2.引导幼儿分享制作过程中的收获：在制作完成后，教师应引导幼儿分享制作过程中的收获和感悟。例如，可以让幼