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幼儿自由游戏活动中同伴互动特性研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
研究框架与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
论文创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、幼儿自由游戏活动概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
幼儿自由游戏的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
幼儿自由游戏的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
幼儿自由游戏的重要价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
三、同伴互动在幼儿自由游戏中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
同伴互动的含义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
同伴互动对幼儿发展的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
同伴互动在幼儿自由游戏中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
四、同伴互动特性研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
友善性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
互助性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
相互尊重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
信息交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
社会技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
情感支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
创造力激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
安全保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
责任意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
道德教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
五、同伴互动对幼儿自由游戏的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
对幼儿认知能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
对幼儿情感发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
对幼儿社会交往能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
对幼儿自我控制能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
对幼儿创造力和想象力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
对幼儿道德观念和价值观的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
六、同伴互动对教师指导策略的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
教师如何促进同伴间的良好互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
教师如何平衡幼儿自由游戏与同伴互动的关系．．．．．．．．．．．．．．．54
教师如何引导幼儿进行有目的的游戏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
教师如何关注并评估幼儿的同伴互动行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
七、同伴互动在不同年龄阶段幼儿自由游戏中的差异．．．．．．．．．．．．57
小班幼儿的同伴互动特点．．．．．．．．．．．．
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