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中学生英语词汇记忆中的情感因素分析及教学启示论文

**摘要**：本文旨在探讨中学生英语词汇记忆中的情感因素及其对教学的启示。通过对情感因素在词汇记忆中的作用进行分析，揭示情感因素对中学生英语学习的影响，并提出相应的教学策略，以期为提高中学生英语词汇记忆效果提供理论支持和实践指导。

**关键词**：中学生；英语词汇记忆；情感因素；教学启示

一、概念阐述

（一）1.情感因素的内涵

情感因素是指在学习过程中，学生的情感状态对学习效果产生影响的诸多心理因素。具体包括学习兴趣、学习动机、自信心、焦虑感等。情感因素在英语词汇记忆中扮演着重要角色，直接影响学生的记忆效果和学习态度。研究表明，积极情感如兴趣