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从实践出发：护理专业大学生心理素质培养路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在社会持续进步与科学技术迅猛发展的当下，人们对健康的重视程度日益提高，对医疗服务的要求也愈发严苛。作为医疗团队中不可或缺的关键成员，护士的工作质量和服务水平直接关系到患者的康复效果与就医体验。护士不仅需要掌握扎实的护理技能，具备较高的心理素质和情感能力同样至关重要。

护理工作的性质决定了护士需要面对各种各样的病人和复杂多变的疾病，这要求他们能够迅速适应不同的工作环境和患者需求。在与患者的交流过程中，护士需要运用有效的沟通技巧，理解患者的痛苦和担忧，给予他们情感上的支持和安慰。例如，当面对身患绝症的患者时，护士需要