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论教学过程中知识传授方式的转变：从常识到传统再到想象

目录

论教学过程中知识传授方式的转变：从常识到传统再到想象（1）．．．4

文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

知识传授方式的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1常识传授方式的变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2传统传授方式的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3想象力在知识传递中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

当前教育模式下的知识传授挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1教学内容的多样化需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2学生学习能力的提升要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3教师专业技能的现代化需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

知识传授方式转变的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1提升教学质量的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2解决现有问题的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3推动教育创新的动力源泉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

转变过程中的关键因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1技术进步对知识传授的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2学习者参与度与主动性的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3教师角色和方法的适应性变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

实践案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1现代技术在知识传授中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2校园内外不同情境下的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3不同文化背景下的知识传授实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1对未来教育趋势的预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2面临的机遇与挑战并存．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.3进一步探索的知识传授方式的可能性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

论教学过程中知识传授方式的转变：从常识到传统再到想象（2）．．36

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、知识传授方式的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

常识阶段的知识传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1口头传授与身教示范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.2日常生活经验的积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.3直观教学与实物展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

传统阶段的知识传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.1课堂教学为主导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2教材与教辅资料的使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3教师角色的定位与传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

想象阶段的知识传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1创新式教学方法的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2信息化教学手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3知识创新