[南京]2025年江苏南京市高淳区招聘教师26人笔试历年参考题库附带答案详解.docx

[南京]2025年江苏南京市高淳区招聘教师26人笔试历年参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、实际上雾霾形成的原因是多方面的，识别污染源是有效治理大气污染至关重要的环节。对京津冀区域而言，认清区域内污染源的共性及差别，有助于区域内地区________地对污染源进行综合治理。

填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：因地制宜

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??B：正本清源

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??C：齐心协力

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??D：有的放矢

正确答案选项：D

解析：分析语境。根据“认清区域内污染源的共性及差别”可知，文段要表达的是对于共性问题要一并处理，对于有差别的问题要分别进行处理，即有针对性地解决问题。

辨析选项。A项“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，文段强调的是京津冀区域内，不存在与其他地区的对比，不符合文意，排除A项。B项“正本清源”比喻从根本上加以整顿清理；C项“齐心协力”侧重共同努力。二者均未体现出“差异性”，排除B项和C项。D项“有的放矢”比喻说话做事有针对性，符合文意。

故本题选D。

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2、下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一组是（???）。

??A：校对／校正；角逐／勾心斗角；爪子／张牙舞爪

??B：湖泊／淡泊；铜臭／乳臭未干；毒蛇／虚以委蛇

??C：宝藏／矿藏；呼吁／长吁短叹；曾祖／曾经沧海

??D：熨贴／熨烫；着落／不着边际；慰籍／声名狼藉

正确答案选项：C

解析：A项，校对／校正读音相同，均是。角（）逐／勾心斗角（）；爪（）子／张牙舞爪（）。一对读音相同，排除；

B项，铜臭／乳臭未干读音相同，均是。湖泊（）／淡泊（）；毒蛇（）／虚以委蛇（）。一对读音相同，排除；

C项，宝藏（）／矿藏（）；呼吁（）／长吁（）短叹；曾（）祖／曾（）经沧海，每对读音都不相同，当选；

D项，着落／不着边际读音相同，均是。熨（）贴／熨（）烫；慰籍（）／声名狼藉（）。一对读音相同，排除。

故本题选C。

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3、大多数桥梁是向公众开放的。尽管一些桥梁要收取通行费，但是对于绝大多数车辆来说并不禁止通行。然而，多数网络系统对公众却是不开放的，原因显而易见——这些网络系统是用来储存和处理个人通信、财务数据、医疗记录和商业秘密等敏感信息的，这些信息都跟个人和机构密切相关。

这段文字意在说明（）。

??A：大多数桥梁向公众开放的事实依据

??B：桥梁和网络在开放程度方面的差别

??C：网络系统的存储功能及其基本特点

??D：多数网络系统对公众关闭的合理性

正确答案选项：D

解析：文段首先介绍了大多数桥梁的开放性，随后通过转折标志词“然而”引出文段重点，即“多数网络系统”对公众不开放。文段尾句对其不开放原因进行解释，故整个文段强调网络系统对公众不开放是合理的。D项为转折后内容的同义替换，当选。

A项：“桥梁”为转折前引入部分的内容，非重点，排除。

B项：运用反推思维，文段应为并列结构，而本文段是转折结构，重点论述“网络系统”，排除。

C项：“存储功能及其基本特点”为文段破折号之后解释说明的内容，非重点，排除。

故本题选D。

【文段出处】《保护网络安全比建造桥梁更困难》

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4、人类应该有所敬畏。对敬畏感的褒扬并非意味着宣传愚昧和迷信，抹杀人的主体性，________主张对人的主体性加以适度限制，即对人的自负浅薄、妄自尊大、不自量力等予以合理规约。这种限制和规约，可以使人类________毫无顾忌地为所欲为，________得以拥有自己的自然和精神家园，这有助于人类心灵的净化、人格的完善。

依次填入划横线处最恰当的一项是：

??A：而且?无法?进一步

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??B：而是?难以?况且

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??C：却是?不能?并且

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??D：而是?不至于?进而

正确答案选项：D

解析：分析第一空。根据“并非……抹杀人的主体性”“主张对人的主体性加以适度限制”可知，该空前后语义相反，且填入的关联词应与“并非”构成反向并列，此处应该填“而是”，排除A项和C项。

第二空不易排除，看第三空。结合选项可知，原文表达人类不会“毫无顾忌地为所欲为”，而后“拥有自己的自然和精神家园”，前后两句构成递进关系。B项“况且”用在后一分句前面，表示更进一层，多用来补充说明理由，不符合语境，排除B项。D项“进而”指继续向前，更进一步，符合语境。锁定答案为D项。

验证第二空。“不至于”代入原文，符合语境。

故本题选D。

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5、“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值”，“文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提”。“文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力”当今世界，不同文明之间，是冲突还是对话、对抗还是合作，已经成为关乎人类