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中学课堂中师生互动的现状与改进策略

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对中学教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2师生互动在中学教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2概述研究范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3.1采用的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.2研究的技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

二、中学课堂师生互动的概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1师生互动的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.1师生互动的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.2师生互动的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2师生互动的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.2社会交互理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.3课堂互动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、中学课堂师生互动现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1师生互动的频率与质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1.1师生互动的常见形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.2师生互动的有效性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2影响中学课堂师生互动的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.3教学环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.4课程设置因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

四、中学课堂师生互动存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1师生互动的失衡现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1.1教师主导型互动过多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1.2学生参与度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2师生互动的质量不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.2.1互动内容单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2.2互动深度不够．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.3师生互动评价机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.3.1缺乏有效的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.3.2评价方式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

五、提升中学课堂师生互动的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．