学前儿童健康教育活动设计与指导第五章学前儿童身体健康与安全教育.pptxVIP

学前儿童健康教育活动

设计与指导

第五章学前儿童健康教育活动设计与指导

第一节学前儿童身体健康与安全教育概述

第二节学前儿童身体健康与安全教育活动的目标与内容

第三节学前儿童身体健康与安全教育活动的组织与实施

健康是生命之基，是人生幸福的源泉。

身体是个体生命之源，是人生最为宝贵的财富。

保护生命首先体现在对自己生命体的珍惜与保护。

一、基本含义

明亮的双眼，洁白的牙齿、灵活的关节和富有节奏的心跳与脉搏等，让幼儿充分感受到健康身体的重要性。

（一）身体健康

身体健康源于对身体的认识和保护，身体认识主要是对身体内外部主要器官的名称、主要功能和简单的保护方法的认识。学前儿童了解和认识自己身体的主要器官及功能，建立保护意识，掌握保护方法，培养健康的意识。

一、基本含义

人的身体可以分为头、躯干和四肢三个部分。

头部包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脑

躯干包括胸腔腹腔

四肢包括上肢(手和臂)和下肢(腿和脚)。

（二）安全教育

《纲要》的总目标第四条明确提出：“知道必要的安全保健常识，学会保护自己。”

学前儿童的安全问题是每一位家长和老师关心的问题，但在烦琐的日常生活和工作中容易被忽视，安全事故的发生不具有明显的征兆。

学前儿童对生命等问题的认知处于萌芽状态，安全意识不强，自我保护能力差。

一、基本含义

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。幼儿园安全教育是指在保育教育中，保证幼儿人身安全，心理健康发展，引导幼儿构成安全认识、并学会根本的安全防备与自我保护的本领。

二、身体健康与安全教育的关系

（一）安全教育的缺失容易对身体健康造成危害。

（二）增强安全意识、提高自我保护能力，是促进幼儿身心健康发展的要点，也是幼儿园面临的重要任务。

安全意识

自我保护能力

(一）学前儿童身体健康和安全教育的总目标

一、教育活动的目标

1.身体健康的总目标

具有健康的体态，知道人体主要器官的名称、形态、结构与功能。

懂得保护身体的基本方法。

让幼儿逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯。

2.安全教育的总目标

掌握基本的、常用的安全知识；

具备基本自我保护能力和急救技能；

让幼儿逐步树立关爱生命的意识和习惯。

(二)学前儿童身体健康和安全教育的各年龄段目标

一、教育活动的目标

1.身体健康各年龄阶段目标

2.安全教育各年龄阶段目标

学前儿童身体健康与安全教育的内容主要涉及生活卫生、清洁卫生、环境卫生、器官保护卫生和安全常识。

二、教育活动的内容

（一）生活卫生

良好的生活卫生是学前儿童健康成长的前提和保证。学前儿童处于迅速成长的时期，行为具有较强的可塑性，也是养成良好行为习惯的关键期。

学前儿童身体健康与安全教育的内容主要涉及生活卫生、清洁卫生、环境卫生、器官保护卫生和安全常识。

二、教育活动的内容

1.进餐。基本的食物蛋类、豆类、蔬菜、水果、肉类及其主要营养成分。

2.睡眠。《指南》明确规定保证幼儿每天睡眠11-12小时，午睡应达2小时左右。

3.着装。衣着要宽松给、舒适、透气

学前儿童身体健康与安全教育的内容主要涉及生活卫生、清洁卫生、环境卫生、器官保护卫生和安全常识。

二、教育活动的内容

（二）清洁卫生

学前儿童要养成好的盥洗习惯:每天早晚刷牙、洗脸；饭前便后、外出回家要洗手；手脸脏了随时清洗;饭后漱口、擦嘴;每周剪指甲一次；每周洗头发2-3次，及时理发，女孩尽量不留长发，不用金属发卡；每天换洗内衣裤、鞋袜；注意保护皮肤;每周洗澡一次，定时大便等。

学前儿童身体健康与安全教育的内容主要涉及生活卫生、清洁卫生、环境卫生、器官保护卫生和安全常识。

二、教育活动的内容

(三)环境卫生

儿童在对待生活及周围环境要注意卫生。

如：东西要放在同定的地点，摆放要整齐；不乱丢果皮、纸屑；不随意乱写乱画；不随地大小便；不随地吐痰等。

学前儿童身体健康与安全教育的内容主要涉及生活卫生、清洁卫生、环境卫生、器官保护卫生和安全常识。

二、教育活动的内容

(四)器官保健卫生

主要内容有:认识自己身体外部的主要器官，知道其名称、主要功能及初步的保护方法;促使幼儿逐步形成关注健康的意识和习惯，为保证幼儿生理的健康发展打下良好的基础。

眼睛、耳朵、牙齿、鼻子、皮肤

（一）集体教育活动

一、教育活动的组织方式

教师根据教育目标和