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小猴请客小班标准教案汇报人：

01教学目标04教学过程02教学内容03教学方法05评价与反馈目录

教学目标01

知识与技能目标通过角色扮演，让孩子们学会在请客时使用“请”、“谢谢”等礼貌用语。掌握基本礼貌用语通过模拟小猴请客的场景，教育孩子们了解并实践正确的餐桌礼仪。学习餐桌礼仪

过程与方法目标通过角色扮演和小组活动，让孩子们学会合作，共同完成“小猴请客”的故事表演。01培养合作意识鼓励孩子们用清晰的语言描述小猴请客的过程，提高他们的口语表达和叙述能力。02提升语言表达能力设置情境问题，如“小猴如何邀请朋友”，引导孩子们思考并提出解决方案，锻炼他们的应变能力。03增强解决问题的能力

情感态度与价值观目标通过角色扮演和小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务。培养合作意识通过表扬和鼓励，以及成功完成任务的体验，帮助孩子们建立自信，勇于表达自己。增强自信心通过故事讲述和讨论，引导孩子们理解他人情感，培养他们的同情心和关爱之心。激发同情心通过分享游戏和活动，教育孩子们学会分享，体会分享带来的快乐和满足感。树立分享精教学内容02

故事背景介绍小猴想通过请客的方式，增进与朋友们的友谊，共同享受快乐时光。小猴请客的初衷小猴聪明活泼，喜欢交朋友，总是热情好客，乐于分享。小猴的个性特点

主要角色分析小猴是故事的主角，活泼好客，通过它邀请朋友的行为，教授孩子们社交礼仪。小猴的角色定位01小猴的朋友各具特色，如大象的稳重、小鸟的机智，通过角色互动展现多样性。小猴朋友的角色特点02小猴的父母在故事中扮演引导者角色，通过他们的言行教导小猴如何待客。小猴父母的角色作用03故事中的其他动物角色通过与小猴的互动，展示了合作与分享的重要性。其他动物角色的互动意义04

互动环节设计01通过角色扮演，让孩子们学会在请客时使用“请”、“谢谢”等礼貌用语。02通过模拟小猴请客的场景，教育孩子们了解并实践正确的餐桌礼仪。掌握基本礼貌用语学习餐桌礼仪

教学资源准备通过小组合作完成任务，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。培养合作意识鼓励学生用语言描述小猴请客的情景，提升他们的口语表达和描述能力。提高语言表达能力引导学生想象小猴请客的场景，激发他们的创造力，鼓励提出新颖的活动方案。发展创造性思维

教学方法03

启发式教学小猴为了庆祝自己的生日，决定邀请森林里的朋友们来家里做客。小猴请客的初衷小猴聪明活泼，喜欢交朋友，总是热情好客，乐于分享。小猴的个性特点

游戏化学习掌握基本礼貌用语通过角色扮演，让孩子们学会在请客时使用“请”、“谢谢”等礼貌用语。学习餐桌礼仪通过模拟小猴请客的场景，教授孩子们正确的餐桌礼仪，如使用餐具的方法。

分组合作学习通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，体验团队协作的乐趣。培养合作精神通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解他人情感，培养他们的同情心和助人为乐的精神。激发同情心通过鼓励孩子们参与活动和表演，让他们在成功中获得成就感，从而增强自信心。增强自信心通过讨论小猴请客的故事，引导孩子们认识到分享和友情的重要性，树立积极向上的价值观。树立正确价值观

情境模拟教学小猴的角色定位小猴是故事的主角，活泼好客，通过它邀请朋友的行为，教授孩子们社交礼仪。0102小猴朋友的角色特点小猴的朋友各具特色，如大象的稳重、小鸟的机灵，通过他们的互动展现多样性。03小猴父母的角色作用小猴的父母在故事中扮演引导者的角色，通过他们的言行教导小猴如何待客。04其他动物角色的互动意义故事中出现的其他动物角色，如邻居小猫，通过与小猴的互动，加深了故事的教育意义。

教学过程04

导入新课小猴活泼好动，好奇心强，喜欢交朋友，这些特点为故事的发展提供了基础。小猴的个性特点小猴决定举办一次聚会，邀请所有动物朋友们，以表达对他们的感激之情。小猴请客的起因

新课讲解通过角色扮演和情境模拟，引导孩子们思考并实践解决问题的不同方法。鼓励孩子们在活动中积极发言，描述自己的想法和感受，提升表达能力。通过小组合作完成任务，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。培养合作意识提高语言表达能力发展解决问题的策略

学生活动通过角色扮演，让孩子们学会在请客时使用“请”、“谢谢”等礼貌用语。掌握基本礼貌用语01通过模拟小猴请客的场景，教育孩子们了解并实践正确的餐桌礼仪。学习餐桌礼仪02

课堂小结小猴聪明活泼，喜欢交朋友，总是热情好客，乐于分享。小猴的个性特点01小猴决定举办一场聚会，邀请所有动物朋友们来家中做客，共同庆祝。小猴请客的起因02

评价与反馈05

学生表现评价通过小组合作完成任务，孩子们学会倾听、分享和协作，共同解决问题。培养合作意识设计多样化的活动，如角色扮演，让孩子们自由发挥，培养他们的创新思维和想象力。激发创造力和想象力鼓励孩子们在活动中积极发言，描述自己