幼儿大班语言活动标准教案《听雨》.pptxVIP

幼儿大班语言活动标准教案《听雨》20XX汇报人：

目录评价反馈05教案目标01活动准备02活动过程03活动延伸04

教案目标01

认知目标通过听雨活动，让幼儿理解雨是由云中的水滴聚集后降落到地面的现象。理解雨的形成通过听不同强度的雨声，让幼儿学会辨识雨声的细微差别，培养听觉感知能力。感知雨的声音变化引导幼儿区分小雨、中雨、大雨等不同强度的雨，并了解它们的特点。认识雨的种类讨论雨对植物生长、河流充盈等环境因素的积极影响，增强幼儿的环境意识。了解雨对环境的影技能目标通过听雨声辨识不同雨势，培养幼儿对声音细微差别的感知能力。提高听力理解能力鼓励幼儿描述雨天的场景和感受，提升其用语言表达自己想法的能力。增强语言表达能力引导幼儿学习与雨相关的词汇，如细雨、暴雨、雨滴等，扩展语言表达。丰富词汇量

情感目标通过听雨活动，激发幼儿对雨声等自然现象的好奇心，增强探索自然的欲望。引导幼儿通过听雨活动，理解不同天气对人们情绪的影响，培养他们的同理心。培养幼儿对自然现象的兴趣增强幼儿的同理心

创造力目标通过听雨声，引导幼儿想象雨中的故事，培养他们的想象力和创造力。激发想象力让幼儿根据听雨的感受创作画作，通过绘画活动进一步激发他们的创造力。创造性绘画鼓励幼儿用新颖的词汇描述雨声，提高他们的语言表达和创造性思维能力。语言表达能力

活动准备02

教具准备准备不同强度和节奏的雨声录音，用于引导幼儿感受和模仿雨声。雨声录音材料提供彩色画笔、颜料和纸张，让幼儿通过绘画表达对雨天的感受和想象。绘画工具

环境布置准备雨声录音制作雨具模型01为模拟雨声，教师需准备一段真实的雨声录音，以增强幼儿的听觉体验。02教师可以准备或自制各种雨具模型，如雨伞、雨靴等，帮助幼儿在活动中认识和了解雨具。

学生准备培养听力理解能力通过听雨声，孩子们能够辨识不同的雨声变化，提高听力理解能力。提升语言表达技巧鼓励孩子们描述雨声带来的感受，用丰富的词汇表达自己的听觉体验。增强想象力和创造力引导孩子们想象雨中的场景，创作小故事或诗歌，激发他们的创造力。

活动过程03

导入新课通过听雨活动，激发幼儿对雨声等自然现象的好奇心和探索欲。01培养幼儿对自然现象的兴趣引导幼儿通过听雨活动，理解不同天气对人们情绪和生活的影响，培养同理心。02增强幼儿的同理心

主题活动通过听雨声，引导幼儿想象雨中的各种场景，培养他们的想象力和创造力。激发想象力01鼓励幼儿用新颖的词汇描述雨声，提高他们的语言表达和创造性思维能力。语言表达能力02让幼儿根据雨声创作自己的小故事，锻炼他们的故事构思和创作能力。创作故事03

互动交流准备各种雨声的音频资料，如细雨、暴雨、雷雨等，用于引导幼儿感受和描述雨声。收集雨声素材制作或收集雨伞、雨靴等雨具的模型或图片，帮助幼儿认识和了解雨天的必备物品。制作雨具模型

总结提升鼓励幼儿描述雨中的情景，如雨滴落在窗户上的情景，激发他们的想象力和创造力。引导幼儿学习与雨相关的词汇，如“淅淅沥沥”、“倾盆大雨”，增强语言表达能力。通过听雨声辨识不同雨势，培养幼儿对细微声音变化的感知和理解。提高听力理解能力丰富词汇量激发想象力

活动延伸04

家庭作业通过听雨活动，激发幼儿对雨天等自然现象的好奇心和探索欲。培养幼儿对自然现象的兴趣引导幼儿通过听雨的活动，理解不同生物对雨的感受，培养他们的同理心。增强幼儿的同理心

拓展阅读认识雨的种类孩子们将学习区分不同类型的雨，如毛毛雨、阵雨和暴雨，并了解它们的特点。了解雨对环境的影响孩子们将了解雨水对植物生长、河流和湖泊以及人们日常生活的影响。理解雨的形成通过听雨活动，孩子们能够理解雨是如何形成的，包括水蒸气、云和降水过程。感知雨的声音通过听雨的声音，孩子们能够辨识雨声的节奏和强度，培养听觉辨识能力。

实践活动通过听雨声，引导幼儿想象雨中的各种场景，培养他们的想象力和创造力。激发想象力0102鼓励幼儿用新颖的词汇描述雨声，提高他们的语言表达和创造性思维能力。语言表达能力03让幼儿根据雨声创作画作，通过绘画活动进一步激发他们的创造力和艺术表现力。创造性绘画

评价反馈05

学生自评培养幼儿对自然现象的兴趣通过听雨活动，激发幼儿对雨声等自然现象的好奇心，增强探索自然的欲望。0102增强幼儿的同理心引导幼儿通过听雨感受不同情境下的情感变化，培养他们的同理心和情感表达能力。

教师评价提供彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，让幼儿通过绘画表达对雨天的感受。绘画工具准备不同强度和类型的雨声录音，用于引导幼儿感受和描述雨的声音。雨声录音材料

家长反馈通过听雨声辨识不同声音，培养幼儿对细微声音变化的感知和理解。提高听力理解能力引导幼儿学习与雨相关的词汇，如“滴答”、“淅沥”等，增强语言表达能力。丰富词汇量鼓励幼儿描述雨中的场景，激发他们的想象力，促进创造性思维的发展。发展