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演讲人：
日期:
爱护校园卫生共建文明校园
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目录
CONTENTS
01
校园卫生现状分析
02
维护校园环境责任
03
卫生管理制度建设
04
环保教育推广路径
05
卫生实践行动计划
06
长效保障机制构建
01
校园卫生现状分析
公共区域垃圾分布调研
垃圾桶周围
教学楼走廊及楼梯
操场及运动场
食堂及周边
由于学生投放垃圾时不注意，导致垃圾桶周围常常有散落垃圾。
运动后学生丢弃的饮料瓶、纸巾等垃圾较多，清理不及时。
学生课间活动或赶课时，随手丢弃的纸屑、塑料袋等。
用餐后的餐余垃圾、塑料袋、饮料瓶等，未及时清理容易滋生细菌。
卫生死角污染问题分类
绿化带
墙角及边缘地带
厕所及洗手池
教室内部
枯枝落叶堆积，清理难度大，成为细菌滋生的温床。
由于清扫工具难以触及，容易堆积灰尘和垃圾。
卫生设施使用频繁，易产生异味和细菌，清洁不及时。
课桌下、讲台后等隐蔽处，清扫不彻底，易形成卫生死角。
课间或放学后，学生随手丢弃垃圾的情况较为普遍。
乱扔垃圾
部分学生在食堂用餐后不及时清理餐具，个人卫生习惯较差。
餐具及个人卫生
01
02
03
04
部分学生缺乏环保意识，随地吐痰现象时有发生。
随地吐痰
学生对垃圾分类的认识不足，导致分类垃圾桶内垃圾混乱。
垃圾分类意识
学生行为习惯观察数据
02
维护校园环境责任
师生责任主体划分
主管部门
校园环境保护部门负责制定相关政策和规定，监督各部门和人员执行情况。
01
教师职责
教师是学生行为的引导者，应带头维护校园环境，教育学生养成良好的卫生习惯。
02
学生职责
学生是校园环境的直接使用者，应该自觉维护校园环境，积极参与各项清洁活动。
03
清洁区域包干制落实
监督检查
建立清洁区域卫生检查制度，定期进行检查评比，奖优罚劣。
03
各区域责任人需认真负责，确保区域内卫生整洁，不留卫生死角。
02
责任落实
区域划分
将校园划分为若干个清洁区域，每个区域明确责任人，实行包干制。
01
协同管理参与形式
以班级为单位，组织学生参与校园清洁活动，如大扫除、垃圾分类等。
班级参与
鼓励学生自发成立环保组织，开展环保宣传、监督和实践活动。
学生组织
加强学校与家长的沟通，共同关注校园卫生问题，共同参与校园清洁。
家校合作
03
卫生管理制度建设
教室及道路清洁标准
教室和道路应当定期清扫，确保地面、墙面、桌面等干净整洁，无垃圾、无灰尘。
定期打扫
保洁制度
垃圾清理
制定保洁制度，明确保洁责任，确保教室和道路随时保持清洁。
及时清理教室和道路上的垃圾，避免堆积和散发异味。
垃圾分类实施细则
垃圾分类投放
在校园内设置垃圾分类投放点，按照可回收、有害、湿垃圾等分类投放。
01
垃圾收集处理
定期收集和处理各类垃圾，确保垃圾不落地、不堆积、不污染环境。
02
宣传教育
加强垃圾分类宣传教育，提高师生垃圾分类意识和参与度。
03
违规行为监督条例
奖惩措施
制定奖惩措施，对卫生优秀的班级和个人进行表彰和奖励，对违规行为进行批评和处罚。
03
对于违反卫生管理制度的行为，应当及时处理并追究相关责任。
02
违规处理
监督检查
建立卫生监督检查机制，定期对教室、道路等公共区域进行卫生检查。
01
04
环保教育推广路径
主题班会课程设计
生态文明教育
将生态文明理念融入班会课程，让学生了解环保的重要性。
垃圾分类知识普及
详细讲解垃圾分类的标准和方法，引导学生正确分类垃圾。
环保主题讨论
组织学生进行环保主题讨论，鼓励他们提出环保建议和创意。
环保知识竞赛
通过竞赛形式，检验学生对环保知识的掌握情况，激发学习热情。
鼓励学生发挥创意，设计简洁、有趣、易记的卫生标语。
创意标语设计
通过评选活动，选出最具创意和感染力的卫生标语，并在校园内广泛宣传。
优秀标语评选
将优秀标语制作成海报、贴纸等形式，张贴在校园各处，提醒学生时刻保持卫生意识。
标语展示与应用
卫生标语创意征集
模范班级示范机制
班级卫生评比
定期对班级卫生进行评比，表彰卫生优秀的班级，树立榜样。
01
环保示范班级
选拔环保表现突出的班级作为示范班级，分享他们的环保经验和做法。
02
班级间互相学习
组织班级间互相参观学习，借鉴其他班级的优秀环保措施和经验。
03
05
卫生实践行动计划
月度大扫除实施流程
安排任务
实施监督
宣传动员
评估反馈
由学校管理部门制定大扫除计划，并具体安排各班级、各学生任务。
通过校园广播、海报等多种形式进行宣传，动员全校师生积极参与。
由学生会或卫生委员负责监督检查，确保大扫除的彻底性和质量。
大扫除结束后进行总结评估，对表现优秀的班级和个人进行表彰。
绿色志愿者招募体系
招募条件
培训内容
活动安排
奖励机制
热爱环保、责任心强、善于沟通，有志愿服务经验者优先。
环保知识、垃圾分类、清
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