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2,課件交互介面的設計介面設計窗口菜單圖示按鈕對話框警告提示對話框：課件結構設計2,課件交互介面的設計螢幕設計封面(片頭)螢幕：即課件的首頁，它一般包括下列資訊：課程名稱，課件作者，撰寫日期，版權；主介面螢幕設計：主介面可以使學生瞭解課程的綱目，並可方便地選擇學習的單元。教學螢幕設計：該版面一般由教學資訊呈現區域、交互作用區域、幫助提示區域和回饋評介區域組成。課件結構設計2,課件交互介面的設計螢幕設計的藝術效果：版面設計：合理安排各個區域的位置和大小，比如交互作用區域習慣於安排在螢幕右邊、下麵或右下角。顯示次序設計：根據教學順序和認知規律設計螢幕版面上各部分顯示的先後次序。顏色搭配設計：色彩協調，醒目自然；字體形象設計：修飾美化設計：課件結構設計3，課件的導航設計多媒體課件的迷路：全局性迷路：局部性迷路：歷史性迷路：課件結構設計3，課件的導航設計常用導航設計策略：分層導航：採用最常用的樹形目錄結構。該方式讓學習者能非常清晰地知道自己當前的位置，但對於想學習特定內容的學習者，卻又不明確該內容的劃分則會產生迷路。跳轉：超文本的主要優點，缺點，就是容易產生迷路問題，故通常需要與其它的導航方式結合起來應用。可視化組織器：系統主題存放於一個特定的螢幕圖案中，其優點是把抽象資訊具體化、抽象化了，缺點是非概念性流覽的學習者騅以選擇主題層次，而難以實物化的的資訊要利用可視化組織器也非常困難。課件結構設計3，課件的導航設計常用導航設計策略：地圖：傳統的地理旅行導航技術在超媒體技術中的應用，也稱作分佈圖。後退：後退可以讓學習者回到前一次操作的狀態，它是超文本技術中必須應用的功能。歷史清單：歷史清單可以主學習者以較快的速度重訪與當前節點相距了許多步的節點。書簽：由學習者自己定義需要重訪的節點，然後通過書簽列表實現重訪。查找：包括全文檢索、關鍵字檢索、題目檢索等屬性檢索。線上幫助：線上幫助展現相關的資訊主題，回答用戶的使用說明。課件結構設計3，課件的導航設計導航介面設計菜單：按鈕：字體與顏色：圖形、圖像與文本：動態表達：課件結構設計4，結構設計的描述和編寫片頭、片尾設計 課程或教學單元___________檔案名：________第____屏課件名稱螢幕背景各種媒體特技與藝術效果退出方式背景圖案動感媒體基本內容特技或藝術效果長度(稱)來源各媒體呈現順序文字圖形聲音動畫視頻備註課件結構設計多媒體課件設計基礎一、多媒體教學基礎1，多媒體技術基本概念：它是一種把文本（Text）、圖形（Graphics）、圖像（Images）、動畫（Animation)和聲音（Sound)等形式的資訊結合在一起，並通過電腦進行綜合處理和控制，能支持完成一系列互動式操作的資訊技術。教學基礎2，多媒體資訊類型及常用處理軟體文本：word,CorelDRAW,notebook圖像：photoshop,PhotoStyler,CorelDRAW動畫：Flash,Animatorpro,3DStudioMAX聲音：WaveStudio,UleadMediaStudiaPro視頻影像：Premire,UleadMediaStudioPro,Realplayproducer課件合成：VisualBasic，ToolBook，Authorware，Director，方正FrontPage教學基礎3，與多媒體課件相關的技術電腦網絡：超文本和超媒體技術：熱詞和熱區：超媒體＝超文本＋多媒體特點：檢索查詢的快捷性；資訊傳遞的交互性；資訊內容的豐富性；虛擬現實：教學基礎4，多媒體課件的開發組人員構成專案負責人：全面負責，包括：經費開支、日程安排、進度協調、計畫更改、人事管理等。學科教學專家：進行教學內容和學習對象的處理。教學設計專家：分析教學目標，選擇教學模式，把教學內容寫成文字腳本。軟體工程師（系列結構設計）專家：從事多媒體課件的總體和模組設計，包括課件組織結構的設計、超媒體結構設計、介面設計、導航設計、並利用腳本工具進行描述。多媒體素材製作專家：從事文字、圖形、圖像聲音、動畫、視頻等各種素材的採集、加工、製作。多媒體課件製作專家：根據軟體工程師對系統結構設計的要求，將各種多媒體素材組織成超文本結構，形成完整的超媒體課件。教學基礎5，多媒體課件開發的基本過程：多媒體課件專案定義教學設計結構設計課件製作課件評價素材的准備與製作課件編輯媒體合成教學基礎二、多媒體課件的教學設計教學內容分析教學目標編寫教學